六年级数学第六单元导学单

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1、数的认识教学目标知识与技能：回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数Z间的关系，构建数的认识的知识网络过程与方法：在整理与复习的过程中，通过多种活动，巩固所学知识，能综合运用所学的数学知识和方法解释生活中的现象、解决简单实际问题，发展解决问题的能力和反思意识。情感与价值：1•培养他们良好的学习习惯，。2.引导学生综合运用学过的知识解释生活中的现象、解决简单的实际问题。练习案1、在小学阶段，我们曾经学过哪些数？2、根据学生回答板书3、课件岀示数轴，使学生理解各数之间联系及大小关系4、课件出示41页第一幅图，师问：表示数量的多少用

2、什么数？课件出示41页第一幅图，师问：如何表示“没有”？课件出示41页第一幅图，师问：如何表示“一个蛋糕平均分成四分后的其中一份”课件出示41页第一幅图，师问：如何表示“零下2摄氏度”？鼓励学牛根据这些情境说出所学数的发展过程。课堂检测：课本回顾与交流1、2、3、4题教材巩固与应用第一题教学目标:1.回顾复习正整数，整除•倍数•因数等相关的概念.并能区分整除.除尽两个概念2.整理自然数在不同范围内的各种分类方法.3.能正确区分奇数•偶数，质数合数,互质数等概念会求两个数的最大公因数和最小公倍数..练习案倍数与因数的整理(1)、

3、整除与除尽(2)特殊数的整除(如能被2,3,5等数数的特征)(3)、复习倍数和因数出示课木44页第4题让学生说一说为什么要设定范围，体会公倍数的个数是无限的。感受大数奇数、偶数、质数和合数岀示课本44页第6题课堂检测：巩固与应用第一题体验表示数的多种方法，进一步理解十进制第二题学生完成，巩固正整数的写法和比较大小第三题借助“小红家5刀份收支情况”这一具体情境复习正负数的意义第五题复习估算方法小数，分数百分数和比学习目标：1理解分数和小数的意义并能认识和读写，认识百分数，探索小数和百分数之间的意义和联系。2引导学生理解意义，并让

4、学生在独立思考的基础上与同学充分交流。3培养数可以分为哪两大类呢？今天我们就來复习关于小数、分数、百分数和比的知识。练习案数可以分为哪两大类呢？今天我们就來复习关于小数、分数、百分数和比的知识。课件岀示回顾与交流情境图一课堂检测：1、(1)7/8千克表示()；也可以表示()。(2)2/5二():()=()4-()=4/()o2、按从大到小的顺序排列各数：0.2351.0241.50.50610.333……03在()里填〉,<=八折()80%七成五()七五折等分数小数百分数和比学习目标:生能结合具体情境，理解分数和小数的意义，认

5、识百分数；能认、读、写小数和分数。2、小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化。3学生会比较小数、分数、和百分数的大小。能力目标：小数、分数、百分数和比之间的关系情感目标：1学生体会数在日常生活中的作用，2会运用数表示事物，并能进行交流，增强自信心。练习案引领学生再次经历分数、小数产生的过程，感受其产生的必要性。2发学生思考。进一步复习分数的意义小组讨论：用自己的语言说一说比的意义，是如何进行化简的？课堂检测：填一填：（1）两个正方形的边长比是1：3,周长比是（）；面积比是（）。（2）9元可以买2千克鸡蛋，总价与数量的比是（）

6、，比值是（）。（3）汽车3时行驶150千米，路程与时间的比是（），比值是（）。独立完成，汇报交流。化简:30：1201：3/46/10：0.12/3：102.5：60.5：3.225：5/63/：3/2常见的量教学目标1、让学生知道这些量及其单位的实质意义，了解单位之间的关系，能进行简单的换算，解决简单的相关的简单问题。2、让学生在具体的情景中，整理常见的量及量的单位体会各个量的不同3、培养良好的学习习惯，不断向学生渗透反思的意识；让他们体会到数学与牛活的联系。练习案祖国的变化日新月异，中国从一个体育大国逐渐成长为体育强国，我

7、国优秀的运动员在国际赛场上顽强拼搏，屡创佳绩，为国争光。其屮刘翔就是一位杰出的代表。他在瑞士洛桑举行的田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，以12秒88的成绩打破了沉睡13年之久的12秒91的世界纪录,成为中国乃至亚洲、世界跨栏史上第一人。今天我们就以刘翔的事迹为例来复习《常见的量》。师板书课题。岀示学习目标。(小黑板)学习目标：1、通过复习能正确认识质量单位，熟练掌握它们的运用。2、通过复习能认识时间单位，理解它们相互之间的换算。3、通过复习能认识人民币单位及其相互的换算。4、通过复习根据情景选择合适的单位。课堂检测练一练。

8、(小黑板)1＞选一选。(1)一个四红柿约重40(),马老师体重约80(),卡车载重量约10()。(吨、千克、米、克)(2)绕操场走一圈约用5()，从大八浪乘汽车到桦南县城约1()o(时、分、秒)(1)买一支圆珠笔大约5(),买一个日记本大约3()。(元、角、分)2、填一填。(