五上数学导学单

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1、小数乘整数一、自主学习学习任务：小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义125X839X4012X17二、合作探究、归纳展示1、小数乘整数计算方法：先将,再按的法则进行计算，最后o注意积中小数末尾的002、因数的小数位数与积的小数位数o三、过关检测：1、1.56X17的积冇（）位小数，0.059X7的积冇（）小数。2、5个2.04的和是多少？小数乘小数一、口主学习任务：小数乘一个数的计算法则二、合作探究、交流展示1、讨论口主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。2、交流、展示:（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）小数乘一个数的计算法则：（3）积的小数点的位置的确定三、过关检测计算下

2、列各题&02X152.8X0.650.25X0.083.6X0.74积的近似数一、自主学习预习（课前）任务：用“四舍五人法”求积的近似数二、合作探究、归纳展示求积的近似数方法：先根据,再按法保留一定的小数位数，关键是看。过关检测：1、1.61X1.5的积有（）位小数，保留两位小数约是（）；0059X1.7的积有（）小数。保留三位小数约是（）2、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订—•年的，要花多少钱？（得数保留整数）连乘、乘加、乘减一、自主学习预习（课前）任务：探究小数连乘乘加乘减运算顺序二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）。1、小数连乘、乘加

3、、乘减的运算顺序与整数四则运算顺序；连乘的运算顺序是；乘加、乘减的运算顺序是•2、耍正确进行脱式计算，我认为耍做到o过关检测：看谁算得乂对乂快。19.4X6.1X2.33.25X4.76-7.818.1X0.92+3.93整数乘法运算定律推广到小数乘法一、自主学习任务：整数乘法运算定律推广到小数乘法的简便算法二、合作探究、归纳展示小数乘整数乘法的,对于小数乘法O三、过关检测：简算；小数除以整数一、口学探究(-)同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。2684-4=()2244-4=()2524-6=()454-15=()(检杳一下全做对吗？)(-)我想探究小数除以整数的除法即小数除法，如2

4、2.4三4怎么做呢？二、合作交流商的小数点一定要与被除数的小数点()三、达标检测22.5—5=4.2一23.66一35.4一7商的近似数一、自主学习用“四舍五入”法保留两位数字：2.154〜3.050~9.5142〜69.2145^二、口主探究对四舍五入法的理解(1)先看要求保留几位小数(2)如果保留两位小数就应该对()位上的小数进行四舍五入。那么保留一位、三位……小数呢？三、口我检测1、4.84-313.24-60.544-2.714-0.3(保留一位小数)循环小数一、自主学习什么是循环小数？什么是无限小数？什么是有限小数？它们有什么区别与联系？二、合作探究1、用简便记法表示下而的循环小

5、数3.2525……=()0.45858……=()0.99……=()0.3042042……=()2、将3.25、3.25、3.25、3.255按照从大到小的顺序表示出来三、训练提升1、在O里填上“=“V”、1.66601.62.3502.350.23800.23844-500.81.2301.2332.7202.722、将下面各数按从小到大的顺序排列用计算器探索规律一、自主学习用计算器计算卜•面各题，并找出规律14-11=4一11二7一11二24-11=54-11=84-11=34-11=64-11=94-11=二、合作探究用计算器计算卜•面各题，并找出规律14-9=24-9=34-9=44

6、-9=54-9=64-9=74-9=84-9=三、训练提升1、2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷，1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？2、一条高速路长336千米。一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车用3.8小时行完全程。客车的速度比货车快多少？解决问题一、自主学习1、行程问题的三个量分别是:们之间的关系式()X()二(()4-()二(()()—(2、购物问题的三个量分别是:它们之间的关系式有：()X()二(路程、吋间、速度，请你写出它)))总价、()、()，)()4-()二()二、合作探究阅读课本32页例1,这是一个（）问题，相当于已知（）和（），求（），这道题题应用的数量关系是：（

7、）O（）二（）O三、自我检测面粉厂用14吨小麦加工成12.1吨面粉，平均1吨小麦加工多少吨面粉（得数保留两位小数）用字母表示数（一）一、口主学习感知用字母表示数的意义二、合作探究、归纳展示2a表示（）相乘，读作（）；省略（）和（）的乘号后，数字一定耍写在（）的前面。三、过关检测：（1）省略乘号，写出下列格式。xXy（）7Xa（）1Xa（）vX3+9（）（2）卜-面式了对吗？如杲不对请改正过来。nf写作mX2()aXb写作