初一语文综合训练六

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1、初一语文综合训练六2013.4.14（一）阅读《一双脚上的修养》完成质而题目。（10分）①市图书馆离我家很近，每逢双休口，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到屎无虚席的场血，有时，大家述会围绕一些文学现彖进行一些交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能町贵的。所以，在我看來，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随Z而來了。定在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内。脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚卬。正是在一

2、个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操托布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一•跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。③朋到座位上，想着刚才的脚印，愧忤油然而牛，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，來往进出的人很多。我注意到，每个进來的人都在犯着同我-•样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后

3、面，擦了再擦。不断的踩踏少不断地擦抹，似一场破坏•复原的拉剧战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。④忽然有种感觉，每一双迓出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦収得的劳动成果，是在破坏着-•种美好与和谐。⑤不知过了多久，人才渐渐地定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇，但就在这时，那扇门乂被悄悄推开了。•个男人伸头朝甲Mi看来看，似乎想进来，但乂把头缩了冋去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路

4、的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老门的棉帽子、绿人衣……最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，述是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。⑥这个卜雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比別人多认识一些字、多读了儿木书；或是一个人了解《红楼梦》的

5、情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。1.从第②段看，“我“愧柞的原因是什么？（2分）2.文中第①段和第⑥段中加点词“修养“各有什么含义？（2分）3.本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的划线句。（2分）4.文屮第⑤段说“那个擦地的女工，站在那甲表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”，请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。（不少于50字（4分（二）阅读周海亮的《伤口》一文，完成5-9

6、题。（16分）他坐在止午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂看亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量川口琴吹出悦耳并H•连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端处着，脸上需出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小蜩料桶，偶尔有行人走上前來，往蜩料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻

7、轻摆动。男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人说：“他是乞丐,他不过是在胡乱地吹口琴。”男孩坚持说：“不,不，他在认真地演奏。”然后，男孩跟父亲要十块钱。“什么？”男人吃了一惊。“五块钱也行。”男孩让了一步。“你要给那个乞丐五块钱？”“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付饯……他那么认真，他没有胳膊……”男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的而前。恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦-•

8、擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色犁料桶。“稍等，”男人说。他将五块钱重新握到手中。男孩不解地看着口己的父亲。“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。他再•次抬头，再•次看而丽的男人。他的脸呈现岀紫黑的颜色，分不清是凶为阳光的