初一语文综合训练试题

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1、初一语文综合训练试题一、积累运用（共23分）（一）积累（共17分）1•阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（4分）在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里chng徉，明白了青年应该发展你自己,奉献你自己的道路;聆听了于漪老师的谆谆教导要多读书,读好书；感受了文学的潜移默化的力量散发着馨香的十月、值得ch6ng憬的十月走近了你我他。2•默写。（10分）①东风不与周郎便，。②，江春入旧年。③谁道人生无再少？，。④然而当初她的芽儿，，⑥梅须逊雪三分白，。⑦青女素娥俱耐冷,⑧潮平两岸阔，。⑨这是你至爱的女儿含着泪

2、叠的，。3•仿照下面两个句子，再写一个句子。要求句式相同,语意连贯。（3分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清泉。路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。（二）运用（共6分）4.语病诊室：找出病句，在相应的横线上修改。（2分）为了成功地举办这次晚会，我们请来了①歌舞团的几位青年舞蹈演员，她们都是②德高望重，演技精湛的演员，她们的积极参与，激情演出，③将是这次晚会成败的关键。相信，这次晚会一定能圆满结束。第处，改为第处，改为5.学了本册的第一单元，老师想请同学以我爱文学为主题出一期手抄报。（4分）①请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称（如火花文学少年

3、等）（1分）②请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分）栏目一栏目二栏目三二、阅读理解（共47分）（一）阅读《往事依依》，完成6-10题。（13分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师,是年轻的新派

4、人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着,进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。4.这一段文字叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义?请用简要的语言概述。（3分）7•老师的讲课给我的印象

5、很深，从哪些语句可以看出来。请举两例，做简要的分析。（2分）&如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛这一句话，在这一段文字中的作用是什么？（2分）9.两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢?他们对我的影响分别是什么？（4分）10•你的老师入情时有怎样的表现?可以仿照上文，用一两句话描述出来。（2分）（二）阅读《寓言二则》，完成11-13题。（20分）甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：吾忘持度！返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契

6、其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！11.解释下列加点的词。（8分）先自度其足至之市及返遂不得履遽契其舟是吾剑不亦惑乎其剑自舟中坠于水12.翻译下列各句。（8分）何不试之以足？及返，市罢，遂不得履。舟止，从其所契者入水求之。求剑若此，不亦惑乎！13.这两则寓言故事包含了什么道理，有什么现实意义？（4分）（三）阅读下文，完成1417题。（14分）母亲的目光⑴做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看,女人就不能错过做母亲的机会

7、。⑵忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉快的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。⑶一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静To可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开