初一下册语文综合训练.doc

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1、九年义务教育六年级下册语文综合训练（一）（90分钟）亲爱的同学：经过半个学期的努力，你的语文学习又有了很大进步，现在我们来做一套综合训练题，把你的收获展示给大家看看。在做题前，请你注意以下几点：1．这份训练题共四大题。2．书写务必工整，卷面的整洁对于得分也是很重要的。好，现在开始做题，祝你成功！题号一二三四卷面等级得分一、基础知识及运用1.请给加点字注音庇护（）蝉蜕（）一沓（）环谒（）鸡毛掸子（）猝然（）2.根据拼音写出最漂亮的字洗zhuó()xī()利chú()形bǐng()告花pǔ()狂lán()3.填空组词，并解释前三题中所填字。①可望不可____()②获益____浅（）③险象

2、____生（）④白____过隙()4.在语文综合学习“漫游语文世界”中，一组的同学搜集到了下列广告词，你能给它们“消毒”，恢复这些词语的本貌吗?①某止咳药广告词：咳不容缓________________②某洗衣服广告词：衣衣不舍________________③某酒厂广告词：饮人入胜________________④某保暖杯广告词：有口皆杯________________5.选词填空①她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不_____________。A．千姿万态B心旷神怡C.各具风韵D.心痛如割②而且整个教室有一种不平常的________的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向

3、空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也和我一样________。A.严肃B.壮严C.肃静D.安静6.结合语境，写出你对加点字的理解。①于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别……（）②他是知识渊博的宿儒。（）7.口语交际：街头一盲乞丐,行乞时在脖子上挂一牌子——“自幼失明”,但每天所得甚少。后来一位诗人在春天时路过此地，给他的牌子换了一句话。这句话语言形象，能激起人们的感情波澜,，点燃起人们同情的火焰。于是他的收入大增。假如你是那位诗人，你会给牌子换一句什么样的话呢?8.仿照例句，写出三个你对语文理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是，让人；语文是

4、，让人；语文是，让人；二、课内外阅读积累1.深林人不知，。2.，凭君传语报平安。3.“啊！黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，，。”《黄河颂》4.俗语“世上无难事，只要肯攀登”与《为学》中“”表达的是同一个意思。5.流沙河的《理想》一诗，给“理想”打了许多精彩的比方，给你印象最深的一个比喻句是：“理想是，。”6.“子何恃而往”中的“恃”的意思是，成语中的“恃”也是这个意思。7.“你（北大）激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。”中“桃李”指代的是，此外你还知道：“同窗”指代。8.“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的，就好像拿着一把打开监狱大门的

5、钥匙。”出自短篇小说，作者是国作家。三、阅读分析（一）阅读下列短文，回答文后各题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”1.释下列加字的字。①泯然众人矣②日扳仲永环谒于邑人③忽啼求之④指物作诗立就2.通过哪件事，人们发现仲永是一个天才儿童？请用

6、原文回答。3.仲永终于“泯然众人矣”的原因是什么？请用原文回答。4.把下列句子译成现代汉语。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。5.方仲永由神童沦为平庸的人，给你什么启示？（二）阅读下列文段，完成文后各题。①没有什么使我停留／除了目的／纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾／我是不系之舟。②不止一次把这些诗句悄悄念给你，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓最浓的几行。是的。我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。③不过，自7岁起便结识便热爱的地方是永远

7、无法忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”，它们使我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部份，一部分的我。它珍藏在我内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和幼稚而美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。④“啊，也许有一天／意志是我，不系之舟是我／纵然没有智慧／没有绳索和帆桅。”⑤是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻，微笑着拥