参评校级公开课教案

《参评校级公开课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、邹城二中公开课参评教案田径：快速跑邹城市第二中学徐保峰2013年11月21日教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”的指导思想为出发点，按照认知规律、身心负荷规律，通过体验、引导、交流、协作、评价等教学过程，进一步改变学生的学习方法，变被动学习为主动学习。培养学生对田径的兴趣，让学生改变学习态度，养成自觉参加体育运动的习惯,从而树立终身体育的理念。二、教材分析：快速跑是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。通过快速跑练习不仅可以提高学生的各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，本课从教材的内涵岀发，运用了多种教学手段、教学方法

2、，让学生在快乐中体验快速跑。三、教学教法：本课运用游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠止错误法、启发教学法，在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏屮，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的初步目的，为进一步学习途中跑技术教打下一个扎实的基础。四、教学重点和难点教学重点：快速起动。教学难点：快频与步幅的结合五、教学程序课堂常规一一热身活动一一跑的专门性练习一一掌握技能一一评价教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”的指导思想为出发点，按照认知规律、身心负荷规律，通过体验、引导、交流、协作、评价等教学过程，进一步改变学生的学习方法

3、，变被动学习为主动学习。培养学生对田径的兴趣，让学生改变学习态度，养成自觉参加体育运动的习惯,从而树立终身体育的理念。二、教材分析：快速跑是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。通过快速跑练习不仅可以提高学生的各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，本课从教材的内涵岀发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验快速跑。三、教学教法：本课运用游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠止错误法、启发教学法，在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏屮，使学生乐于参与、易于参与到游

4、戏中，无形间达到教学的初步目的，为进一步学习途中跑技术教打下一个扎实的基础。四、教学重点和难点教学重点：快速起动。教学难点：快频与步幅的结合五、教学程序课堂常规一一热身活动一一跑的专门性练习一一掌握技能一一评价提高——研究创新探索一一尝试练习——学生展示——课堂小结教学内容田径……快速跑教学目标认知目标学生知道正确的快速跑姿势。技能目标初步学会跑时不耸肩，眼平视，蹬地有力的技术动作。发展学牛速度、灵敏、协调等身体素质情感目标通过木次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人介作的意识场地器材田径场、跳绳、体操棒、标志墩结构内容安排学生活动教师活动组织与要求身心准备3”1

5、、课堂常规2、体育委员整队，报告人数，师生问好3、安排本节课的任务4、检查服装,安排见习生。1、学生在教师指定的位置快速排成四列横队2、注意力集中，精神饱满3、了解本节课的学习任务1、指定集合地点2、听取体育委员报告出席人数3、师生问好4、讲述学习的内容，提出目标要求，安排见习牛四列横队：»t»t»tt♦t♦f♦tt♦f♦1♦#ft要求：做到快、静、齐，动作舒展大方身心激活12”1、体验跑：双手插腰跑-双手抱头跑-胸前抱臂跑■■自然跑2、游戏：屹立不倒3、一套徒手操练习1、积极活动，达到快乐热身口的，认真练习，听从指挥2、积极练习，动作到位，达到熟悉的H的1、教师讲解跑的路线2、讲解游戏规则

6、和方法3、组织参与热身活动5、教师带领做运动，动作准确，口令清晰组织如图：■■¥两人一组，看谁的体操棒先倒地。锻炼学生快速反应能力和加速跑的能力，组织如图:1、提出问题：结合我校上周的防火防震抗灾安全演练，思考如何才能快速安全逃身心发展和运动体验25'2、快速跑培养止确的跑姿练习，要求自然协调。3、分组看挂图，体会、理解快速跑的动作要领。4、游戏：过三关-一快速起动与加速跑练习1、在做练习的时候,观察并思考老师提出的问题2、积极回答老师的问题3、听教师讲解，记住动作要求及技术要领学习正确的摆臂姿势：以肩为轴，屈臂前后摆动4、积极参少游戏,体验快速跑的动作节奏1、启发、引导2、用肢体语言提示要

7、点3、和学生共同总结正确技术动作4、激发学生学习兴趣5、和学生一起交流游戏中的不足之处及改进措施6、讲解游戏规则,做好游戏的组织与安排;步幅/要求：1.队伍保持整齐;2、练习时动作规范;3、注意安全。□□□要求：男：5个俯卧撐一10个跳绳一20米冲刺跑一返回与下一位击掌到排尾女:5个抱头蹲起一10个跳绳—20米冲刺跑…返冋与下一位击学到排尾身心调节5”1、集合整队2、放松练习3、课后小结4、归还器材1、进行放