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时间:2019-10-22
《五年级[下册]数学知识点汇总表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学数学五年级下册知识点汇总表早兀各单元目录对应知识点第一单元分数乘法分数乘法(一)1、分数乘整数“几个几分Z几是多少”的意义2、分数乘整数的计算方法3、解决相应的分数乘整数的实际问题分数乘法(二)1、分数乘整数“一个数的儿分之儿是多少”的意义2、解决相应的分数乘整数的实际问题分数乘法(三)1、分数乘分数的意义2、分数乘分数的计算方法3、解决相应分数乘分数的实际问题第二单元长方体(一)长方体的认识1、长方体、正方体各部分名称2、长方体和正方体特点3、解决运用长方体和正方体特点的相应问题展开与折叠1、长方体、正方体的展开图,2、对长方体、正方体特点的再认识长方体的表而
2、枳1、长方体、正方体的表面积2、长方体、正方体表而积的计算方法3、解决运用长方体和正方体表面积的相应问题露在外面的面1.解决冇关物体外露面的个数及面积的问题第三单元分数除法倒数1.倒数的意义2.求一个数的倒数分数除法(一)1、分数除以整数的意义2、分数除以整数的计算方法3、解决相应分数除以整数的的实际问题分数除法(二)1、整数除以分数的意义2、一个数除以分数的计算方法3、解决相应一个数除以分数的的实际问题分数除法(三)1、解简单的分数方程:ax=b2、用方程解决简单的有关分数的实际问题数学与生活分刷墙壁仁综合应用图形的面积、计算解决生活中的问题折叠1、立体图和平面展
3、开图Z间的关系2、判断平面展开图所对应的简单立体图形第四单元长方体(二)体积和容积1、体积的含义2、容积的含义体积单位1、体积单位:立方米、立方分米、立方厘米2、容积单位:升、毫升1、长方体、正方体的计算方法长方体的体枳2、解决长方体正方体的体积的实际问题体枳单位的换算1、体积、容积单位Z间的进率2、体积、容积单位Z间换算。有趣的测量1、不规则物体体积的测量方法第五单元分数混合运算分数混合运算(-•)1、分数混合运算顺序2、“求一个数是另一个数的几分Z几”的混合实际运用分数混合运算(二)1、分数混合运算律2、“求一个数比另一个数多(少)儿分Z儿”的混合实际运用分数混
4、合运算(三)1、解稍复杂的分数方程:ax±b=c,ax±bx=c,2、利用方程解决与分数运算有关的实际问题百分数百分数的认识1、百分数的意义2、正确读写百分数合格率1、小数、分数化成百分数2、合格率、成活率、出勁率等的意义3、求“一个数是另一个数的百分Z几”的实际运用蛋白质含量1、百分数化成小数、分数2、求“一•个数的百分Z儿是多少”的实际运用这月我当家1、百分数与统计的联系2、“已知一个数的百分Z儿是多少,求这个数”的实际运用3、用方程解决有关百分数的简单实际问题数学估计费用1、选择合理的估算策略与购物购物策略1、根据实际需要,比较常见的儿种优惠策略包装的学问仁多
5、个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略数学五年级下册主要知识点一单元:《分数乘法》分数乘法(_)1、理解分数乘整数的意义。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。2分数乘整数的计算方法。分母不变,分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。3.计算时,可以先约分在计算。分数乘法(二)1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确进行计2能够求一个数的几分之几是多少。艮理解打折的含义。例如:九折,是指现价是原价的十分之九。分数乘法(三)1、分数乘分数的计算方法,并能正确进行计算。分子相乘做分子,分母相乘做分母,能
6、约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。2比较分数相乘的积与每一个乘数的大小。真分数相乘积小于任何一个乘数;真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数。二单元:《长方体(一)》长方体的认识1、认识长方体、正方体,了解各部分的名称。2长方体、正方体各自的特点。顶点面棱个数个数形状大小关系条数长度关系长方体86都是长方形,特殊的有两个相对的面是正方形,其余四个面是完全一样的长方形。相对的面是完全一样的长方形。12可以分为三组,相对的棱平行且相等。正方体86都是正方形。每个面都是正方形。12长度都相等。艮知道正方体是特殊的长方体。4能计算长方体、正方体的棱长总和。长方体的
7、棱长总和=(长境侷)*4或者是长*44宽*4+正方体的棱长总和我长*12灵活运用公式,能求出长方体的长、宽、高或是正方体的棱长。展开与折叠1、认识并了解长方体和正方体的平面展开图。2了解正方体平面展开图的几种形式,并以此来判断。长方体的表面积1、理解表面积的意义。是指六个面的面积之和。2长方体和正方体表面积的计算方法。3.能结合生活中的实际情况,计算图形的表面积。露在外面的面1、在观察屮,通过不同的观察策略进行观察。如:一种是看每个纸箱露在外面的面,再加到一起;另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起。2发现并找出
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