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时间:2019-10-22
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1、课题复习教案1>通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,传授给他们一定的方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练,减轻负担、提高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。复习策略1>新理念:尽量减少头绪
2、,加强整合,引导学生积累、感悟、运用语言,培养学生的语文素养。2.新内容:适当向课外扩张,不局限于书本。3、新教法:适当采用单元复习法,结合其它灵活的方法,调动学生主动学习的兴趣,使复习课焕发活力。上次复习将以学生为主体,教给他们复习方法,引导自主复习。期末复习不是知识的简单重复及机械的操练,它的目的不仅仅是满足于让学生记住知识,应付考试。不失时机地进行复习方法的指导,帮助学生整理出本册知识的提纲,反思自己知识掌握好的有哪些,什么内容不够明确,指导学生自行查漏补缺,由“学会”变“会学”,使不同程度的学生在复习中既巩固、加深、拓展知
3、识,又发展思维。在明确了目标,掌握了方法的基础上,尝试大胆放手,改变传统的组织方式。既要巩固、加深、拓展学生的知识,又要重视培养学生的各种能力。尊重主体,鼓励学生寻找适合自己的复习方法。注意情感、态度、价值的正确导向,使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。1>通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。重点难点生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,传授给他们一定的方法,培养学3
4、、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练,减轻负担、提高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。5.面向全体、不失时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。课前准备多媒体课件单元练习本册知识归纳点综合试卷12自主复习知识归纳完成试卷第一课时复习内容:第一单元的知识复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。2、要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。3、出示小黑板,开火车认读生字。4、复读学生读错频率较高的生字。5、
5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。二、复习课文,检查背诵。小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼!1、U1人小组首先自由读课文,互相帮助读顺。教师巡堂检教学过程查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落,指名背诵。三、复习第一单元要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示:开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。4.堂上听写,集体订正。四、复习语文园地
6、一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵《咏柳》《春日》,默写。五、练习-()羽毛-()金光-()歌曲一()微风-()清泉一()翅膀-()两面一()珍珠第二课时复习内容:第二单元的知识复习过程:一、导入:今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。二、复习读课文,检查背诵。四人小组练习读课文,教师巡堂检查。三、复习第二单元要求会写的生字。1.请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。教学过程4、堂上听写,集体订正
7、,及时反馈。四、复习第二单元复习要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号,课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。五、复习语文园地二。1、我的发现2、复习反义词,同桌相互提问。六、我会填。小黑板出示:清对()廉对(正对()奖对()功对()优对(七、补充下列句子。,千山响杜鹃。漠漠漠水田飞白鹭,雨里鸡鸣一两家,雨里鸡鸣_两家,,点水蜻蜓款款飞。,叶底黄鹏_两声。第三课时复习内容:第三单元的知识复习过程:一、复习第三单元要求会认
8、的生字。1、请小朋友们翻到课本162页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。4、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。教学过程二、复习要求会写的生字。1、请小朋友们翻到169页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字
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