三下复习课教案

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1、课题复习教案1＞通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。复习策略1＞新理念：尽量减少头绪

2、，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。2.新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。3、新教法：适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。上次复习将以学生为主体，教给他们复习方法，引导自主复习。期末复习不是知识的简单重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满足于让学生记住知识，应付考试。不失时机地进行复习方法的指导，帮助学生整理出本册知识的提纲，反思自己知识掌握好的有哪些，什么内容不够明确，指导学生自行查漏补缺，由“学会”变“会学”，使不同程度的学生在复习中既巩固、加深、拓展知

3、识，又发展思维。在明确了目标，掌握了方法的基础上，尝试大胆放手，改变传统的组织方式。既要巩固、加深、拓展学生的知识，又要重视培养学生的各种能力。尊重主体，鼓励学生寻找适合自己的复习方法。注意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。1＞通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。重点难点生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学3

4、、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5.面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。课前准备多媒体课件单元练习本册知识归纳点综合试卷12自主复习知识归纳完成试卷第一课时复习内容:第一单元的知识复习过程：一、复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。3、出示小黑板，开火车认读生字。4、复读学生读错频率较高的生字。5、

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。二、复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼!1、U1人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检教学过程查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。三、复习第一单元要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示：开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4.堂上听写，集体订正。四、复习语文园地

6、一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵《咏柳》《春日》，默写。五、练习-()羽毛-()金光-()歌曲一()微风-()清泉一()翅膀-()两面一()珍珠第二课时复习内容:第二单元的知识复习过程：一、导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。二、复习读课文，检查背诵。四人小组练习读课文，教师巡堂检查。三、复习第二单元要求会写的生字。1.请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。教学过程4、堂上听写，集体订正

7、，及时反馈。四、复习第二单元复习要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。五、复习语文园地二。1、我的发现2、复习反义词，同桌相互提问。六、我会填。小黑板出示:清对（）廉对（正对（）奖对（）功对（）优对（七、补充下列句子。,千山响杜鹃。漠漠漠水田飞白鹭,雨里鸡鸣一两家，雨里鸡鸣_两家，,点水蜻蜓款款飞。,叶底黄鹏_两声。第三课时复习内容:第三单元的知识复习过程：一、复习第三单元要求会认

8、的生字。1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。教学过程二、复习要求会写的生字。1、请小朋友们翻到169页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字