【精品教案】人教版语文五年级上册：26开国大典

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1、26开国大典学校班级姓名【学习目标】1.认识5个生字，会写14个生字，有感情地朗读课文，背诵指定段落。2.体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。3.学习场面描写的方法厂课外通过各种途径查找有关开国大典的资【预习导航】一、知识链接。屮国共产党白1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三朋大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，；三年的解放战争，迎来了全国的人解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了。二、读课文，解决生字新词。把下列词语规范地抄写在横线上。典礼协商诞生电钮瞻仰飘拂汇集宣告排山倒海三、读课题"开

2、国大典”"开国”的意思是“典”的意思是“大典”意思是o四、读课文，想一想，在文屮写写画画。课文是按照怎样的顺序描写开国人典盛况的？写了哪儿个场面？划出场面间的连接句。五、抄写几个描写群众反应的句了，说说自己的体会。六、抄写描写场面的句子，谈谈口己的见解。七、预习过程屮还有哪些疑问？写出來和同学讨论。【课堂探究】一、初读课文，整体感知。课文是按照什么样的顺序描述开国人典盛况的？（在段尾画“〃”）试分段，并概括段落人意。（写在课文的空白处）二、品读课文第一部分，交流讨论。从哪些地方看出这是“大典”？典礼下午三点开始，但是早上六点钟就有群众队伍入场了，这说明了什么？三、

3、品读课文第二部分，讨论交流。1.“这庄严的宣告，……使全中国人民的心一齐欢跃起来。”从“庄严”和“雄伟”你体会到了什么？这声音“传到长城内外，传到大江南北”，说明了什么？从“一齐”“欢腾”你体会到了什么？2.“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”说说你对这句话的理解。应该用什么语气读这个旬子？四、自由读第三部分，“阅兵式”部分，讨论交流。1.画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。2.从这些语句中你体会到了什么？3.在典礼进行中，有几处写了掌声？从这三次不同的写法中你体会到什么？五、第四、五部分。1.默读四、五部分，读结尾两句，领会句子的意思。“两股红流”指

4、什么？这样比喻写出了什么？“光明”指什么？象征什么？【达标训练】一、读拼音，写词语。xicshangdidn11hui•,JIddnshcngzhanydng()()()()()piaofupaishdndaohaiyingfengzhaozhan()()()()二、用“”画去括号中不正确的读音。首都(doudu)飘拂(fufd)直奔(benben)乘车(chencheng)三、将下面的内容按开国大典进行的顺序重新排列，写上序号。()毛主席宣告()升国旗()阅兵式()群众游行()读公告()人典结束四、仿写句子。1•到后来，每一•声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌

5、声。1.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。五、读句子，体会句子意思再填空。“这庄严的宣告，这雄伟的声音……使全中国人民的心-•齐欢跃起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是O“传到长城内外，传到大江南北”表明。六、课内阅读。丁字形的广场汇集了从四面八方來的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们冇的擎着红旗，冇的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，冇从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京年站，一下火千就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行以五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成

6、了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1.用“_”画出这段文字的中心句。2.这段文字在写法上运用了先后的方法，重点写了、，应该说他们是全场三十力人的“”o3.用标Him中的比喻句，这个句子把和比作和。4.如果把文中的“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？七、课外阅读。聂耳聂耳是我国著名的音乐家。聂耳很聪明，学习非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴占己练。聂耳拉小提琴常常入迷，忘了周围发生的一切。有一天，他在河边练琴，天阴沉沉的，一会儿就下起了小用。聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点也没有察觉到。悠扬的琴声透过蒙蒙细用，飘荡在林间的小路上。

7、许多行人被吸引住了，都站在细用中静静地听他拉琴。后来，聂耳成了一位出色的作曲家，他创作了许多革命歌曲。1931年，FI本侵占了我国东北。聂耳万分气愤，写下了《义勇军进行曲》，这支战斗的歌曲鼓舞人民拿起武器，反抗帝国主义的侵略，很快传遍了全中国。屮华人民共和国成立了，《义勇军进行1111》被定为国歌。这支战斗的曲子永远鼓舞屮国人民奋勇前进。1.用“—”画出能概括第2段段意的句子。2.解释下列词语。察觉：全神贯注：3.聂耳写的最有名的曲子是,这支曲子所起的作用是，这支曲子后来被定为O4.读画线的句子，说说对环境的描写起什么作用？书写质量日期