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时间:2019-08-08
《语文人教版五年级上册26 开国大典》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《开国大典》第一课时教学设计新抚一校李姝玮教学目标:1、会认“擎”等5个生字,会写“典”等14个生字。正确读写“典礼、委员”等词语。2、正确、流利地朗读课文,理清文章脉络,了解文章的主要内容。3、理解课文第二部分内容,感受伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学重点:理清文章脉络,了解文章的主要内容。教学难点:理解课文第二部分内容,感受伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学准备:多媒体课件教学过程:一、直接导入 1、师:今天我们一起来学习26课“开国大典”。齐读课题注意这个“典”是个生字。“典”在这儿是什么意思? 师:“典”
2、前面加上了一个“大”,这会是怎样的典礼? 师:让我们再来看看“开国”,你读懂了什么? 师:带着这样的理解,再来齐读课题。 生:齐读课题。二、解读目标师:这节课,就让我们走进开国大典,出示学习目标,解读学习目标生:复读课文,围绕学习目标小组交流预习收获。教师巡视。 1、出示生字课件,以小组为单位交流学习收获。2、继续交流预习卡的第二部分,根据提示说说课文内容。3、多会读书啊,你们选用的词语不仅准确,而且精炼,在今后的语文学习中就可以像这样:理清课文顺序,抓住主要时间情节,用最简练的语言概括文章的主要内容。(课件出示)4、这不是简单的四个词语,每个词语的背后都呈现着生动
3、的场面。这节课,就让我们走进最隆重、最盛大的“典礼仪式”的场面。出示本课探究点。 (就让我们先走进“典礼仪式”这个场面,用心默读课文的5—10自然段,一边读一边感受会场的气氛,把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。) 生:默读课文。小组交流。三、展示汇报 师:谁来读?你勾画了哪些句子。 生:汇报 师:李老师听到了掌声,就在在这段课文中还有一些语句描写了掌声。 生:他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 师:此时的天安门广场就是一个欢乐的
4、海洋。 生:升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 师:感受到了一种什么气氛? 生:热烈的气氛。 师:同学们真会读书,你们紧紧抓住描写群众反应的语句感受到了气氛的热烈庄严。可究竟是什么激动着人们的心,使他们热情洋溢,激情澎湃呢?就让我们依顺序品读交流这些描写群众反应的语句,到字里行间去寻找答案吧! 生:汇报 【出示:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大
5、江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。】 师:又是“一齐”。30万人一齐欢呼,一齐欢跃,你能想象出这是一幅怎样的画面吗? 师:“长城内外”、“大江南北”你们感受到了什么? 师:“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是什么? 师:正是这宣告,激动着人们的心。再读读这宣告。 师:让我们亲眼见证这伟大的时刻吧!(放CAI毛主席宣布中华人民共和国成立视频。) 生:这雄伟的声音,使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 师:接着,升国旗。群众的反应是怎样的?谁接着读?生:汇报 师:,五星
6、红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。你们千言万语就化作这一句。(板书:中国人民从此站起来了) 师:(放CAI)这就是天安门上升起的第一面红旗,岁月流逝,我们的新中国度过了59岁的生日。这是香港回归,这是奥运会上三面国旗同时升起,这是神州八号升天时升起在太空的国旗。孩子们,这一面面五星红旗升起,一次又一次向世界宣告:昏睡的雄狮苏醒了,发威了;东方的巨人崛起了,强大了。这第一面五星红旗的升起也会成为我们心中永不褪色的记忆,那是因为,读: 生:五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 师:此时,我们才会真正读懂会场上那一阵阵的掌声、欢呼声,这掌声,这欢呼都是因为: 生
7、(读板书)新中国在今天成立了,中国人民从此站起来了。 师:这掌声就是人们心情的流露。同学们,让我们下节课再从群众进场,阅兵式和群众游行这些盛大隆重的场面中走进开国大典,感受开国大典吧!四、布置作业
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