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时间:2019-10-22
《【精品教案】人教版语文四年级上册:17.长城》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、17长城编写教师:_单位:教学目标:1•认识“崇、峻”等8个生字,正确书写“嘉、旋”等13个生字。2.有感情地朗读课文,读出长城的气势。3.了解长城的高大坚固、气势雄伟的特点,认识劳动人民聪明才智,激起民族自豪感。4.学习作者观察和表达的方法。二次备课重点、难点:1.图文结合,理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容,激发民族自豪感和热爱祖国之情。2.展开想象,体会作者所表达的思想感情。教学准备:教师:搜集有关长城的知识资料,准备中国地图、长城的图片(挂图或课件)。学生:搜集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料。教学过程:
2、一、预习探究(一)导入新课。1.交流课前搜集的有关长城的资料2.伟大主席毛泽东在一首诗中写到:“不到氏城非好汉”,今天让我们一起去浏览这伟大的长城吧!(二)自读课文。用自己喜欢的方式读课文,要求:1•读准字音,做到不添字不漏字。2.不理解的词可以采用翻阅工具书、借助上下文理解等方法。3.作者分别从哪些角度描写长城的?二、合作交流1•出示生字新词,自由读、开火车读、同桌互读等。2.小组合作学习,讨论怎样记住或理解这些生字词,并交流自己的学习方法。3.把你眼中的长城用课文中的一段话概括一下。三、品读体验(一)师:长城到底有什么魅力让这些
3、参观者如此赞叹呢?下面我们就细细地品读课文。边读边画出你感受最深的句子,并说说为什么说长城是世界历史上伟大的奇迹?(二)全班交流:1.长城远景。(1)学生汇报读第一自然段。(长城长部分)(2)作者远看成城,突出了长城的“长”,从哪些词语中你能体会到长城的长?(引导学生抓住“长龙”、“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋”,感受长城的雄伟,体会长城的气魄。)(3)“像一条长龙”这是用來打比方的写法,把长城“长”和“蜿蜒”的特点形彖的表现出来;“一万三千多里”这是用具体的数字说明长城的“长”,读一读课文,文中还有用的类似写法吗?这样写有什么好处?(从
4、文中找相关语句,感受通过具体数据來说明事物特点的方法)(4)想象长城“蜿蜒盘旋于崇山峻岭之间”的雄伟气势,指导朗读。师:谁愿意读读这段,让这条巨龙在崇山峻岭之间腾飞起来?师:这样气势壮美的长城,让我们情不自禁的发岀了这样的赞叹:(齐读课文最后一句话)2.长城近景。(1)导入语:我们再來看长城城墙的近景图。结合第二自然段,想想长城的构造。从图中找出具体的位置,想想它所起的作用。我将请同学为大家介绍。长城的独特构造,突11!了长城的什么特点?(高大坚固)(2)根据学生的回答,师适时点拨:长城就是这样用他高大的身躯抵御了外族的侵略,保卫了
5、祖国的领土,像长城这样巧妙的设计,在世界上是绝无仅有的。当你知道了这些的时候,你想说点什么?(生畅所欲言)(3)师:是啊,像长城这样“长”而“高大坚固”的工程,在世界上是独一无二的。让我们在以此由衷地赞叹:(再次齐读课文最后一句话)(4)小结:学习了第一二自然段,你知道作者是按什么顺序來观察长城的吗?(从远到近的顺序)这样写有什么好处?(让读者更能感受长城的雄伟壮观)3.交流学习第三自然段。(1)我们的长城像长龙一样盘踞在崇山峻岭之间,我们的长城高大坚固,当我们的作者“站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石”会想起什么呢?请同学
6、们自己读一读课文第三自然段,读好后可以把自己感受最深的句子画出來,再反复读一读。(2)重点品读:“单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”边读边想象画面,感受劳动人们修筑长城的艰辛。师相机点拨:那是个什么样的年代?生:科技很不发达,战乱频繁。师:那时候有起重机吗?有汽车,火车吗?生:没有。师:那靠的是什么筑起伟大的长城?生:靠的是智慧,靠的是……(3)劳动者在这里过早地献出自己宝贵
7、的生命啊,长城上难道真的只有冰冷的石头吗?不,它上面凝结着我们无数劳动人民的鲜血和生命,所以我们的作者才会由衷地対劳动者们发出这样的感叹:“多少……”(齐读第三自然段最后一句话。)男生让我们一起赞美:(齐读最后一自然段。)让我们自豪的对全世界说:(齐读最后一自然段。)四、巩固延伸1.这就是世界历史上一个伟大的奇迹,这就是像长龙一样盘踞在崇山峻岭之间的长城,这就是高大坚固而又宽阔平整的长城,这就是凝结着无数劳动人民血汗和智慧的长城,大家面对这巍然屹立的万里长城,你心中肯定有千言万语,写一写吧。2.是啊,长城是我们的瑰宝,如今“不到长城
8、非好汉”已经成了中外游人的一句豪言壮语。长城以其悠久的历史,浩大的工程,雄伟的气魄著称于世,它在文化艺术上的价值,足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。1987年,联合国教科文主旨将中国的万里长城列入《世界遗产名录》。3.读了文章你有
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