【精品】人教版小学语文二年级上册识字2说课稿

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1、语文学科教材梳理框架四年级第8册教师姓名皆艳敏学校房山三小第六单元教学目标教学提示一字一教学目标：1、在学生预习的基础上，学会31个生字及新词，认读9个生字；在理解词语的基础上，能区分指定的多音字。2、釆用灵活多样的识字方式，培养学生识字习惯，激发学生识字兴趣。3、能够区分易混淆的字。4、能够用所学生字组词。二教学内容举例1、字音（1）多音字衰（2）易混字鬓（3）同音字篱疏荒溉株2、字形（1）易错字豹溉耒（2）易混字生字：21课：11个22课：10个23课：10个认读：22课：9个1、字音（1）可以用多咅字组词进行训练。cul（鬓毛衰）衰Shuai（衰老）（2）选

2、择正确的读咅鬓（blnbin）（3）同音字组词。篱（篱笆）离（离开）疏（疏散）蔬（蔬菜）荒（荒山）慌（慌张）溉（灌溉）概（人概）株（守株待兔）珠（珍珠）2、字形（1）易错字“豹”的偏旁，“貂'共有4个“丿”“溉”的右边不要写成“无”。“耒”字的第四画是“丨”不是“」”（2）组词训练、说话训练衰供傍催骗冀（3）形近字篱绅耒桑（4）查字典，给带点的字选择字义。古诗中的生字要加强运用，才能真正得到巩固。衰（鬓毛衰）衷（衷心）供（供认）供（拱形）傍（傍晚）膀（肩膀）催（催促）摧（摧残）骗（骗子）编（编写）冀（希冀）翼（小心翼翼）（3）补充练习形近字组词篱（篱笆）璃（玻璃）

3、绅（绅士）伸（伸开）耒（耒粕）来（来回）桑（桑叶）嗓（嗓子）疏”在字典中的释义：①不亲密，关系远的。②不熟悉。③不细密，粗心。④使通了。我和姑姑最近变得疏（）远了。•这个地方我感觉很生疏（）。■爸爸正在马路上疏（）导交通。•因为我的疏（）忽大意，默写•••《回乡偶书》时错了一个字。二词一教学目标：1、能联系上下文，正确理解词句的意思，体会文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。2、恰当地运用词语。3、积累词语。二教学内容举例（1）需要理解的词语：人烟稀少荒芜灌溉提心吊胆面如土色（1）解词人烟稀少：指住户人家很少。荒芜：田地因无

4、人管理而长满野草。灌溉：把水输送到田地里。提心吊胆：形容十分担心或害怕，心和胆都好像悬着没有着落。面如土色：由于紧张或害怕，脸上没有刻舟求剑守株待兔方法：结合语言环境，查字典，根据意思写词语来理解词语。修：建造深：程度高(2)运用词语。同义词反义词(3)归类积累词语。22课四字词语积累语文实践活动6三照样子，写出带有动物名称的成语。四读下面的一段话，按要求查字典。了血色，跟土的颜色一样。刻舟求剑：比喻拘泥固执，不知变化。守株待兔：比喻不知变通或妄想不经过努力而饶幸获得成功。同义词开凿一一挖掘灌溉一一浇溉亢芜亢凉反义词少小老大离__回提心吊胆一一心平气和22课四字词

5、语积累田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色▲词语积累守株待兔狐假虎威……▲加强学生使用工具书的能力培养，特别是“据词选义”“据义选词”的能力。句一教学目标：1、看注释，查字典，理解诗句的意思。2、体会文中关键词句在表情达意方面的作用。（二）教学内容举例21课古诗三首少小离家老大冋，乡音无改鬓毛••衰■儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处••寻。昼出耕［□夜绩麻，村庄儿女各当••家。▲先解释加点的词语，再写出诗句的意思。鬓毛衰：鬓发白了。译文：青年时离家老年时才归述，口音未改却已鬓发疏落容颜易老。急走：飞快地跑。译文：儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色

6、的菜花丛中，孩子们再也分不清找不到它们了。绩麻：把麻搓成线或绳。译文：口天出去锄草夜里绩麻，农家儿女都能各自持家。四段一教学目标：1、能够理解一段话或几段话的意思，体会所表达的情感。2、抓住重点段落的训练点，对学生进行阅读训练。二教学内容22课西门豹第10-11自然段▲可从以下几个问题进行训练：1、从“女孩满脸泪水”中，你能体会出她此时的心情怎么样？2、西门豹对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的，麻烦你去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”这是真的吗？他为什么对巫婆说话还这么客气？3、从惩治巫婆和官绅头子的事情屮，可以看出西门豹是一个怎

7、样的人？（西门豹处理这件事屮，可以看出他是一个智勇双全，嫉恶如仇的人。）五篇一教学目标：1通过自主学习，巩固学习古诗的方法，理解古诗的内容，体会古诗所描绘的诗情画意，体会诗人的思想感情。2继续练习给课文分部分。感受古代人物的智慧与大公无私的优秀品质，从中受到教育。3理解寓言故事的内容，明白其中蕴含的道理，并能结合实际加以运用。二教学内容举例21课古诗三首22课西门豹这是一个著名的历史故事。讲述的是西门豹在邺地破除迷信、惩治首恶、为民除害及兴修水利的事迹，赞扬了西门豹的管理才能和为百姓除害兴利的业绩。▲合理安排课时，鼓励学生自学。▲注重对诗歌意境的整体感悟，培养想象

8、能力，适时