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时间:2019-08-07
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1、2019年人教版小学语文二年级上册识字2说课稿四年级第8册教师姓名訾艳敏学校房山三小第六单元教学目标教学提示一字 一教学目标: 1、在学生预习的基础上,学会31个生字及新词,认读9个生字;在理解词语的基础上,能区分指定的多音字。2、采用灵活多样的识字方式,培养学生识字习惯,激发学生识字兴趣。3、能够区分易混淆的字。4、能够用所学生字组词。二教学内容举例1、字音(1)多音字衰(2)易混字鬓(3)同音字篱疏荒溉株2、字形(1)易错字豹溉耒(2)易混字生字
2、:21课:11个22课:10个23课:10个认读:22课:9个1、字音(1)可以用多音字组词进行训练。cuī(鬓毛衰)衰Shuāi(衰老)(2)选择正确的读音鬓(bīnbìn)(3)同音字组词。篱(篱笆)离(离开)疏(疏散)蔬(蔬菜)荒(荒山)慌(慌张)溉(灌溉)概(大概)株(守株待兔)珠(珍珠)2、字形(1)易错字“豹”的偏旁,“豸”共有4个“ノ”“溉”的右边不要写成“无”。“耒”字的第四画是“ㄧ”不是“亅” (2)组词训练、说话训练 衰供傍催骗冀(3)形近字篱绅耒桑(4)查字典,给带点的字选择字义。
3、古诗中的生字要加强运用,才能真正得到巩固。 衰(鬓毛衰)衷(衷心)供(供认)供(拱形)傍(傍晚)膀(肩膀)催(催促)摧(摧残)骗(骗子)编(编写)冀(希冀)翼(小心翼翼) (3)补充练习形近字组词篱(篱笆)璃(玻璃)绅(绅士)伸(伸开)耒(耒耜)来(来回)桑(桑叶)嗓(嗓子)疏”在字典中的释义:①不亲密,关系远的。②不熟悉。③不细密,粗心。④使通了。我和姑姑最近变得疏()远了。这个地方我感觉很生疏()。爸爸正在马路上疏()导交通。因为我的疏()忽大意,默写《回乡偶书》时错了一个字。二词 一教学目标:1、能联
4、系上下文,正确理解词句的意思,体会文中关键词句在表情达意方面的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。2、恰当地运用词语。3、积累词语。 二教学内容举例(1)需要理解的词语:人烟稀少荒芜灌溉提心吊胆面如土色刻舟求剑 (1) 解词人烟稀少:指住户人家很少。荒芜:田地因无人管理而长满野草。灌溉:把水输送到田地里。提心吊胆:形容十分担心或害怕,心和胆都好像悬着没有着落。面如土色:由于紧张或害怕,脸上没有了血色,跟土的颜色一样。守株待兔方法:结合语言环境,查字典,根据意思写词语来理解词语。修:建造深:程
5、度高 (2)运用词语。同义词 反义词(3)归类积累词语。 22课四字词语积累 语文实践活动6三照样子,写出带有动物名称的成语。 四读下面的一段话,按要求查字典。 刻舟求剑:比喻拘泥固执,不知变化。守株待兔:比喻不知变通或妄想不经过努力而饶幸获得成功。 同义词开凿——挖掘灌溉——浇溉荒芜——荒凉反义词少小——老大离——回提心吊胆——心平气和 22课四字词语积累田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色 ▲词语积累守株待兔狐假虎威……▲加强学生使用工具书的能力培养,特别是“据词选义”“据义选词”的能力。三句
6、 一教学目标:1、看注释,查字典,理解诗句的意思。2、体会文中关键词句在表情达意方面的作用。 (二)教学内容举例 21课古诗三首少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。 ▲先解释加点的词语,再写出诗句的意思。鬓毛衰:鬓发白了。译文:青年时离家老年时才归还,口音未改却已鬓发疏落容颜易老。 急走:飞快地跑。译文:儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也分不清找不到它们了。 绩麻:把麻搓成线或绳。译文:白天出去
7、锄草夜里绩麻,农家儿女都能各自持家。四段 一教学目标:1、 能够理解一段话或几段话的意思,体会所表达的情感。2、抓住重点段落的训练点,对学生进行阅读训练。二教学内容22课西门豹第10—11自然段▲可从以下几个问题进行训练:1、从“女孩满脸泪水”中,你能体会出她此时的心情怎么样?2、西门豹对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的,麻烦你去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。”这是真的吗?他为什么对巫婆说话还这么客气?3、从惩治巫婆和官绅头子的事情中,可以看出西门豹是一个怎样的人?(西门豹
8、处理这件事中,可以看出他是一个智勇双全,嫉恶如仇的人。)五篇 一教学目标:1通过自主学习,巩固学习古诗的方法,理解古诗的内容,体会古诗所描绘的诗情画意,体会诗人的思想感情。2继续练习给课文分部分。感受古代人物的智慧与大公无私的优秀品质,从中受到教育。 3理解寓言故事的内容,明白其中蕴含的道理,并能结合实际加以运用。 二教学内容举例21课古诗三首 22课西门豹这是一个著名的历史故事。讲述的是西门豹在邺地破除迷信
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