木苹《绿色环保教案设计》

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1、《绿色行动做环保小卫士》教学设计课题：《绿色行动做环保小卫士》授课人：木苹课时数：1课时教学理念地球一一是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区经常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染……环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。保护环境，美化生活是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际，教师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保知识，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身

2、边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。教学目标1、向学生宣传爱护我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。3、教育学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。教学重占向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。教学难点教育学生规范自身行为，提高环保意识。教法小组合作学习法教具多媒体课件教学流程预设—、独立自学学生学习活动教师教学活动1、以小组为单位调查家乡的环境污染情况。2、搜集如何保护环境的资料，做好资料的分类与整理

3、工作。3、搜集一些环保知识竞赛题。教师分析学情、确定教学目标，重点难点、制作课件二、互动交流、合作探究、明白所学课题1、生：六一儿童节2、生：6月5日是“世界环境日”学生自由发言3、认识中国环境标志图O学生自由发言（我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。）4、生：齐读课题。一、激发兴趣，谈话导入1、师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？2、师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢。请大家猜猜

4、看，为什么要设定这个日子呢？3、出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？教师总结：中国环境标志图形寓意为：全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。4、板书课题二、合作探究二、互相交流1、学生用多种形式汇报，如:照片、采访等。2、互相取长补短3、小组合作，讨论：有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好？4、交流汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等三、明理导行，情感体验1、学生用自己喜欢的方式将自己的环保实践表达出来。2、表演汇报。3、填写小小体验卡。1、同学们，我们是地球的主人，老师让

5、你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染情况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？2、教师及时点评。3、看到大家搜集到的资料，老师觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？4、组织汇报三、创设情境，情感体验1、听了同学们说的保护环境的好办法，同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天，老师就让大家现场参加保护环境的活动。你可以用画画的形式告诉大家如何保护环境，你可以采用表演的形式来提醒大家，你还可以扮演环卫工人……2、看了他们的表演，你想说什么？3、参加了环保实践，你有什么收获

6、呢？四、活动拓展，巩固提高、活动拓展，巩固提高1、同学们，保护环境是我们共1、分组进行知识竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）五、活动拓展，情感升华。1、学生自由发言。2、学生齐声朗诵同的愿望。可是，环境保护也是一门科学，我们只有掌握了环保知识才能更好地保护环境，那么你对环境保护知识知多少呢？我们来一个擂台赛吧。五、活动拓展，情感升华。1、同学们，心动不如行动，学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？教师总结：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。2、最

7、后，让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》：你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍四，我拍四，节约用水节约纸……三、总结评价1、那么通过这节课的学习，你有什么收获呢？教学评估：教学中以学生非常熟悉的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引，在“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学习的兴趣。学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们保护环境的责任感。而小组合作的学习方式，能够充分发挥学生的

8、积极性、主动性。在群策群力下，他们能想出很多好方法。让学生用丰富多彩的形式表达保护环境的实践，能发挥学生的想象能力。选用有竞争性的擂台赛，学生的积极性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。设计了活动拓展,把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动，让学生的情感得到了升华。