毕业论文《论小学生课堂纪律问题及对策》

《毕业论文《论小学生课堂纪律问题及对策》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、湖南第-解第摩陀毕业设计（论文）设计（论文）题目：论小学生课堂纪律问题及对策学生姓名:湖南第一师范学院饰褊毕业论文开题报告（2012届毕业生）助学点：湖南第一师范学院教育管理论小学生课堂纪律问题及对策学生姓名2012年10月日湖南第一师范学院毕业设计（论文）开题报告进起止日期工作内容指导教师职称讲师学牛姓名课题名称论小学生课堂纪律问题及对策内容及任务本论文的研究拟按如卜•思路展开：阐述小学生课堂纪律的重要性（主要从小学课堂纪律的价值、功能来展开）；分析小学生课堂中常见的纪律问题及其产生的原因（包括小学课堂纪律的类型以及产生课堂纪律问题的各种原因）；解决小学牛

2、课堂纪律问题的对策与方法（主要从预防、干预、直接纠正、喑示、强化策略和各种常见的处理小学生课堂纪律问题的方法来展开）框架:第一部分：小学生课堂纪律的重耍性第二部分：分析小学生课堂中常见的纪律问题及其产生原因第三部分：解决小学生课堂纪律问题的对策与方法拟达到的要求或技术指标本论文在参考相关专业性资料的同时，结合自己的思想，指出小学课堂纪律管理的几点要素。从阐述小学生课堂纪律的重要性，到分析小学生课堂屮常见的纪律问题及其产生的原因，最后提出相应解决小学生课堂纪律问题的应对策略和处理方法。希望能减少小学生课堂纪律问题的发生，从而提高小学课堂教学的质量。助学点：湖南

3、第一师范学院专业：教育管理2012年9月280-2012年9月30H选题阶段2012年10月1日一2012年10月7日提交论文提纲2012年10月8日一2012年10刀15H提交论文一稿2012年10月17日一2012年10月22日提交论文一稿2012年月10月23H-2012年10月25H提交论文定稿主要参考资料[1]刘建徳.关于课堂的思考[M].湖南：湖南师大出版社,2005：4-6.⑵蒙台梭利.蒙台梭利幼儿教育科学方法[M].北京：人民教育出版社，1993:107-108.(美)查尔斯著.李庆，孙麒译.建立课堂纪律[M].北京:中国轻工业出版社,200

4、3-2-23(3).蒋小韦，沈卫平.让班级焕发出生命活力[C].中国高等学校教育科学学报研究会.教学与管理•北京：教育与管理杂志社编辑出版社，2007：10-22.教师招聘考试研究院•教师招聘考试专用教材，小学教育理论基础知识[N」.人民日报,2010-1-15(386).⑹王桂平.国外关于课堂纪律问题的研究述评.[M].外国教育研究.2005:6-13.助学点专业学生姓名班级:湖南第一师范学院毕业论文（2012届）题目：论小学生课堂纪律问题及对策湖南第一师范学院教育管理郭小方自考十五班考籍号010410200008指导教师姓名：吴雄健职称讲师最终评定成绩2

5、012年10月课堂是教师教学和学生学习的重要场所，也是推动小学教育改革和发展的主要首要场所。课堂纪律是建立良好的教学环境组织和控制学生行为以保证教学目标顺利实施和实现的一种活动；每一位小学教师都应从基础教学着手，重视课堂纪律的管理，从小培养能促进小学生自我调节能力发展的课堂纪律，组织适合小学生学习的有序课堂。此文章主要从以下儿方而论述：小学生课堂纪律的重耍性、小学生课堂纪律问题的类型及其产生原因、小学生课堂纪律问题的对策与方法。关键词：小学生课堂，纪律问题，对策，方法ABSTRACTTheclassroomisateacherteachingandstude

6、nts9learningimportantplace,andalsopromotesthereformanddevelopmentofprimaryschooleducationthemainfirstplace.Classroomdisciplineistoestablishagoodteachingenvironmentorganizationandcontrolthebehaviorofstudentstoensuresmoothimplementationandtherealizationofteachinggoalsisakindofactivit

7、y;Eachprimaryschoolteachershouldbeeliminatedfromfoundationtoteaching,payattentiontothemanagementofclassroomdiscipline,fromculturecanpromotepupilstheself-adjustmentabilitydevelopmentofclassroomdisciplineandorganizationforprimaryschoolstudentslearningorderlyclassroom.Thisarticlemainl

8、yfromthefollowingseveralas