EXCEL中公式的运用

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1、《EXCEL中公式的运用》教学设计教学目标1、知识与技能（1）掌握创建公式的方法和基本规则。（2）掌握创建单元格引用的方法（复制公式）。2、过程与方法培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。3、情感态度价值观（1）激发学牛的求知欲望和解决实际问题的成就感。（2）培养学生勤于思考、团结合作的精神。教学重点1、掌握创建公式的方法和基本规则。2、创建单元格引川的方法3、培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。教学难点1、掌握创建公式的方法利基本规则。2、创建单元格引用的方法教学时间：一课时教学过程：一、引入新课出示课件，师：同学们在生活中经常都会看到这里那

2、里的商店有打折的信息，如杲你是这个店的老板或经理，你肯定需要考虑店里商品的折扣率是多少？打折后的价钱是多少？我们今天就来看看怎么样运用EXCEL来快速的完成这一任务。二、新课（一）使用牛活中的例子，教学创建公式计算1、假设你是这个体育用品店的老板，你的有些簡品需要打折，我们一起來算一•下它们的打折后的卖价。商品原价打折卖价耐克运动鞋3007阿迪达斯运动鞋2009斯伯丁篮球2006李宁运动服3008安踏背包1008要计算“耐克运动鞋”卖价是多少，应该怎么列方程呢？X=300X74-102、我们看看用EXCEL提供的公式怎样来完成计算。师：键盘上没有X号一号，那要用

3、X号一号怎么办呢？（用*和/代替）我们将这个方程式转化一下X=300*7/103、师：方程中的300X7实际就是川原价X打折的折扌

4、

5、,原价和打折对应的单元格地址分别是多少呢？（B2、C2）也就是说，我们用原价X打折，在这里就是用B2中的数去乘以C2中的数。如果我们在输入时把数字换成该单元格的地址是不是也能得到答案呢？我们一起来看看直接使用单元格地址代替数字来计算的结果如何。4、教师演示使用单元格地址创建公式。讲解小结操作步骤：第一步：将算式转化为：=B2*C2/10第二步：选定D2单元格第三步：输入二B2弋2/10第四步：输入完毕，按回车键（单击确认按钮）结束

6、。5、学生练习使川单元格地址创建公式。（先完成的同学检查，小组内进行介作，然后可以尝试完成其它的数据计算，或尝试总结创建公式进行计算的基本方法和规则。）6、指名展示创建过程。7、简要介绍公式及使用创建公式进行计算的基木方法和规则。师：刚才我们操作就是在Excel2000屮运川公式进行计算。（1）请同学们看教材58、59页提示板的内容，初步了解公式的概念。公式又称为表达式，由操作数和运算符组成。操作数可以是单元格、区域、数值、函数等。简单的说，公式就是使用已有数据來计算新值的等式。（2）根据刚才的操作过程，师生共同明确创建公式的步骤和要点。运用Excel2000公

7、式的基木规则：①公式输入必须以等号“二”开头。②乘号用表示，除号用“/”表示，乘方川“2‘表示。③公式计算规则遵循先乘除，后加减，从左到右，括-号优先。④公式中没有大小扌舌号Z分，一律使用圆括号，圆括-号可以有多层。⑤公式中可输入数值、运算符号、函数、单元格地址。⑥公式输入完毕按回车键，或按编辑栏屮的“确认按钮，”在输入公式的单元格屮显示计算的结果。（二）用创建公式计算的方法完成教材中的例子。1.指导学牛完成教材例子。2.学生对照教材计算折扣率，注意看清书上的要求。明确汁算折扣率的公式：折扣率=（原价•折扎I价）一原价（先完成的同学检查，小组内进行合作，然后可以

8、尝试完成记分册中的数据计算，或尝试用其它的方法计算折扌II率。）3.指名演示，教师讲解演示计算折扣率的过程选定单元格H3。输入“=（D3-E3）/D3,按回车键。右击H3,选择“设置单元格格式“。在弹出的对话框屮选“分类”，“白分比”，小数位数设置为2,按确定按钮，完成操作。保存文件。（三）创建单元格引用（复制公式）1.教师讲解：在计算中，如果遇到很多的需要使用同样公式的内容，比如计算全校学生月考的总分、平均分等，如果我们一个一个地创建公式来计算，这会是相当麻烦的事情。Excel20（H）为我们提供了一个单元格引川的功能，可以简单理解为我们完成了一个公式计算后，

9、如果其他的计算类似，我们可以将公式复制给其他单元格，让计算自动化进行。2.演示创建单元格引用的过程，讲解操作步骤。选定单元格H3,单击“复制”按钮，选定H4,单击“粘贴”按钮，完成对H4的计算操作。以同样的方法，可完成对其他单元格的计算。1.学牛练习，教师巡视辅导。（先完成的同学检査，小组内进行合作，然后可以尝试其它的方法或者完成记分册和商品打折的计算。）2.指名演示，师生共同订正，加深理解。（四）小结创建公式的方法是什么？怎样创建单元格引川公式？注意：1、公式应以等号开头，公式内容紧接在后面。2、如果输入了-•个错误的公式，按下键盘上的Enici•键后，屏幕上

10、将显示一条出错信息，并询