《Excel中公式与函数的运用》教学设计

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1、«Excel中公式与函数的运用》教学设计一“学案”在《计算机应用基础》课程中的应用广州市电子信息学校：杨岚一、教材与学情分析“学案'‘是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导看、导听、导思、导做”的作用。本次课程的教材选用的是高等教育出版社的《计算机应用基础》，该课程教学的实操性比较强，且具有明显的案例特点，考虑实施“学案”教学。学生在该章节之前已经学习和掌握如何制作Excel表格，绝对、相对地址的调用。通过解决所提出问题的过程，让学生自己动手，从实践屮获得知识，培

2、养学生的自学能力。最后，通过练习，自己设计学案、巩固知识，使学生具有成功感。二、教学目标1、认知口标：学生通过该节课的学习、练习，能够熟练地掌握和运用Excel中的AVERAGE()、STDEV()、MAX()、MIN()和COUNTIFO函数，这些函数的作用分别是：求平均值、计算方差、计算最大值、计算最小值、计算一定条件卜•的单元格的数目。2、技能目标：培养综合运用Excel的函数、公式的能力，学会制作个人“学案”。3、情理口标：培养学会解决问题的思维方法，养成自主学习能力，培养创新精神。三、重点与难点1、重点：学会Excel公

3、式、函数的编写和运用2、难点：Excel公式、函数的综合运用，制作相关“学案”四、教学策略与方法：1、课前准备：分析课程的教学大纲、教学内容，分析学生学情，构建问题链，设计“学案”。将“学案”预先分发给学生，使得学生对即将学习的知识结构冇基本的认识，并可以自己操作实践。2、主动参与：课程内容操作性强，实际应用范围广，激发学生学习兴趣，主动参与到教与学的过程中。提高运用知识解决实际问题的能力。3、探索学习：通过学案中设置的问题链，让每个学生都能积极思考。在学生进行学习吋，需要学生自己去尝试、探索、研究和实跖提出不能解决的问题,甚至设

4、置新的问题链。4、发现学习：老师、同学共同探讨，双向反馈，解决问题，完成学习任务中设定的目标。学生结合实际操作过程，寻找、发现新的解决方法。5、培养创新意识：布置练习，让学生自行分组，设计“学案”提交。通过“学案”形式的不同选择和不同设计，挖掘学生的创造潜能，培养学生的创造意识和创新精神。五、教学过程设计（学案）1、导入在淫习本课程Z前，我们已经知道如何建立Excel表格，相对、绝对地址的使用方法，可以比较熟练的建立如卜•图所示的Excel表。部分荚修材料平吗价格商品名称…’价位价格刨花板进口三合板防水板耐火石膏板水泥压力板2、导

5、学案例：通过一个成绩表的分数统计，说明表格计算、公式、函数统计的方法提供Excel表格如下图所示：ABcDB11姓名数学计算机总分2Robert56653James80544Smith78785Bob67876Bush89897Tom6690

6、8Mary90899Jety879010Stas947711Walks887612Heny838113Jack886614Brag678315Pery745616Manes82811117要求步骤：<1>计算个人总分①在D2中填入“=B2+C2”，以此得出学生Robert的两门课程的总分②问

7、题：要计算其他人的总分，在每人的“总分”栏目中填入的数据(公式)是什么比如：在D3空格内要填入的公式是()在D4空格内要填入的公式是()以此类推，直至D16,计算出每个人的总分。③小结：由相对地址的引用可知：Di二Bi+Ci<2>单科成绩统计分析(以“数学分”为例统计)①在上面的表格中输入如卜'图所示F1〜F10的有关数据ABcDEFGH1姓名数学计算机总分数学分分析2Robert5665平均分3James8054均分差4Smith7878最高分5Bob6787最低分6Bush8989[0,60)段人数7Tom6690[60,70

8、)段人数8Mary9089[70,80)段人数9Jery8790[80,90)段人数10Stas9477[90J00]段入数11Walles887612Heny838113Jack886614Brag678315Pery745616Manes828117②要求全部人的平均分，可以利用AVERAGE()函数,在G2中输入=AVERAGE(B2:B16),其屮B2：B16为计算的成绩范围。问题：如果要求均分差，在G3屮输入的应该是：()如果要求最高分，在G4中输入的应该是：(如果要求最低分，在G5中输入的应该是：()③要在G6屮统计0

9、〜60(<60)分段人数，可以利用COUNTIF()函数在G6中输入二COUNTIF(B2:B16,"v6(T)英屮B2：B16确定统计范围，V60为统计的条件问题：要在G7屮统计［60,70］Z间的人数，填入的公式应该是：()要在G8中统计［70