《excel中函数公式的运用》教学设计

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1、《EXCEL中函数公式的运用》教学设计《EXEL中函数公式的运用》教学设计张宝玉[题]《EXEL中函数公式的运用》[教材]海南出版社、三环出版社出版的《信息技术》七年级下册第二第四节中第三个知识点的内容[型]新授[时]《EXCEL中函数公式的运用》教学设计《EXEL中函数公式的运用》教学设计张宝玉[题]《EXEL中函数公式的运用》[教材]海南出版社、三环出版社出版的《信息技术》七年级下册第二第四节中第三个知识点的内容[型]新授[时]1时[教材分析]本节的内容是函数和公式在Exel中的使用，教材从实际生活中遇到的问题、需要入手，激励学生自

2、主探究、自主学习。针对本时在本及本的位置，以及学生学习EXEL的最终目的是为了解决生活中的实际问题，对数据求和这一节利用一时进行专门的讲解。[学生分析]通过前面的学习，学生对EXEL数据输入、数据处理、单元格地址等都有了清晰的认识，掌握了其相关操作要领，为今天公式与函数的讲解打下了基础。学生通过独立探究、同学协作、交流等方式能很好的完成本的学习任务。　　[教学目标]1、知识与能力目标:掌握公式输入的格式与计算、SU求和函数的使用2．过程与方法目标：注重培养学生的数据处理能力，教会学生收集数据、处理数据、分析数据的一般方法，将能力培养渗透

3、到Exel操作技能的教学中。3、情感态度与价值观目标:——亲身体验EXEL强大的运用功能，提高学生的学习兴趣，通过系统学习，培养学生，严谨的求学态度和不断探究新知识的欲望。[重点]公式输入格式与计算、SU求和函数的使用[难点]公式输入格式与计算、SU求和函数的使用[教法]“任务驱动”教学法、演示法等。　　　[教学资]　　硬准备：计算机网络教室。软准备：indsXP操作系统、rd2003、多媒体网络教室软　　　素材准备：、视频、图片等素材。　　[教学过程]教学环节　　教师活动学生活动设计意图　　情　　景　　创　　设　　　　　　　　　　激　

4、　发　　兴　　趣　　　　教师展示一段视频提问学生：你们知道发生了什么事情吗？师：这些是2014年7月18日台风“威马逊”横扫翁田时留下的痕迹，然而灾难无情，人间有情，社会各界人士纷纷伸出了缓手。一车车的物资运到了翁田中学的校园。下面是所赠物资部分的清单，我们一起看一看。师：大家能否在1分钟之内算出各项物资的总量是多少？有人说，他能在20秒内把结果算出，大家相信吗？　师：今天我们先一起学习《EXEL中函数公式的运用》，再告诉老师你们的答案。　　（揭示题：《EXEL中函数公式的运用》）学生欣赏视频回答问题学生表达自己的想法　　通过创造情意，

5、引出本节的内容——EXEL中函数公式的运用　　　　　　　　　激发学生的学习兴趣　　　　　　　　　　　自　　主　　探　　究　　　　　　　　　　　　　　　合　　　　作　　　　学　　　　习　　　　　　　展示威马逊救灾捐赠物资表任务一：输入公式计算大米的总量教师讲解什么是公式以及公式的格式提问：在数学堂中接触到的运算符有哪些？教师讲解：计算机的数学运算符加+减-乘*除/任务分析：打开“威马逊救灾物资捐赠表”，观察各项目情况，然后思考应该如何求出大米的问题在学生探究的过程中，教师进行巡视指导教师总结：那么我们一起回顾一下公式计算的步骤：1）选择放

6、答案的单元格2）输入“=”3）输入表达式（B3+B4+B+B6+B7+B8）4）回车教师讲解自动填充工具教师提问：为什么要用单元格地址而不是用数值计算？任务二：自学SU函数求大米总量教师查看学生的自学情况，适时给予必在的指导教师提问自动填充是否有变化？教师演示其过程任务三：求昌地区捐赠大米总量教师巡视并适时进行指导教师讲解SU函数对不连续数据进行求和的方法　　学生回顾单元格地址相关知识学生思考回答学生在键盘上找到加+减-乘*除/的运算符学生参考学案，找到输入公式求出大米总量的方法。选出代表，利用电子教室软“学生演示”功能先向全体学生机上

7、展示，再具体操作一遍。师生互动探讨总结学生思考比较学生自P39-40的内容或参考学案，用SU函数求出大米的总量　请一位学生上台演示学生自学学案，对不连续的数据进行求和，学生自学后，请一位同学演示温顾而知新，让学生复习单元格地址的知识，为后面的学生做好准备　使学生了解到如何在计算机中输入运算符，为以后的堂做好铺垫培养学生的自学能力，自主探究能力　让学生体验成功的乐趣。　　　　　　　　　　　学生利用充足的时间操作，深入体会计算机数据计算的多种方法　　巩固练习　　　　　　比一比谁用最快最准的方法求和（1）教师出示学习任务（2）巡视指导（3）评

8、比　　　　学生自己选择求和方法进行求和　　　　　　梳　　理　　总　　结　　师：请同学回顾一下我们这节都学会了哪些内容？　　师：同学们已经掌握了EXEL中函数公式的运用，希望大家能够把自己的学所解决实际生活中