润雨无声爱与责任育桃李

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1、润雨无声爱与责任育桃李润雨无声爱与责任育桃李园丁颂歌感恩心声——献给笫28个教师节金风送欢笑,丹桂花香飘。神州人地礼仪Z邦,穿越时空激情回荡。春华秋实,又一个教师节來到,辛勤的园丁又沐浴在职业带來的荣光。老师的爱撒播在每一•个做学生的心间,温暖感怀,口久弥新。从青涩少年到耄臺白发,我们人生中最重要的学习阶段都离不开老师的教诲,我们的每一步成长都渗透了老师的汗水。老师是这个季节的主题,空气小弥漫着感念师恩的情绪,世界也因此而灿烂。让•我们重拾过去的凹忆,将自己对老师的那份爱与尊敬记录下來。教师学高为师,身正为范,指路明灯。“捧着一颗心

2、来,不带半根草去。”是的,每个人都想在自己的一生中选择一个美好的职业,用自己辛勤的汗水和顽强的进取精神编织成理想的花环。比如当一•名科学家、外交家,做友谊桥梁的工程师;做一名作家,陶冶人们的心灵;做歌星、影星,一展自己的艺术形象。而有相当一部分人却选择了做人民教师,培养祖国的有用Z材。可见,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着学半这些小树苗;是茂盛的叶子,用他那强冇力的身躯呵护着学半这些未來的花骨朵儿。在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,她用生命的火炬,为我们开道。教师风采

3、怡人,谆谆教导,师道尊严。“四度春风化绸缪,几番秋南洗鸿沟。”师者,所以传道受业解惑也!教师这个职业在中国存在了数千年,古人有云,一口为师,终身为父。教师与学生Z间的那种不是亲情胜似亲情的关系。“有一首诗最为动人,那就是师恩,有一种人生最为美丽,那就是老师;冇一道风景最为高雅,那就是诗魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;冇一种平台最为神圣,那就是讲台;忘不了您讲台上怡人的风采,忘不了您灯光下辛勤的身影,忘不了您和蔼的笑容,更忘不了您亲切的谆谆教诲。”教师教人不庆,诲人不倦,劳苦功高。“逝者如斯夫,不舍昼夜”。虽然,老师的工作很简单,

4、而对学生,背靠黑板,公式、文章、单词,百遍、千遍、万遍……老师的生活太乏味:教室、宿舍、办公室、三点一线,而11很清苦。他们口复一口,年复一年,在黑板与粉笔之间忘我地讲课的情景;在夜深人静时,还备课改作,是他们亳无怨言地将知识无私地默默奉献给每个学生;在学生徘徊于人生的立交桥时,指明了人生方向;在学牛遭受挫折和失败时,给予信心和力量。不错,老师的眼神是无声的语言,对学生充满期待,是燃烧的火焰,给学生巨大的热力,它将久久地,久久地卬在学生的心里。假如我们能搏击蓝天,那是老师给了我们腾飞的翅膀;假如我们是激浪的勇士,那是老师给了弄潮的力

5、量;假如我们是不灭的火炬,那是她给了青春的光亮。因为她一片爱心的浇灌,一•番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我们的诚意化成一树不凋的鲜花,给她的生活带来芬芳。教师先圣先师,良工心苦,蜡烛风骨。古人云:“师如父母”,充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美徳,体现了老师“爱生如子”的高诡师徳。人们把老师比做“慈母”,主要是对那些有着“童心母爱”的老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的称。有人说,教师是烛光,燃烧自己禅放光芒;教师是翅膀,能让学子在太空翱翔;教师是奠基,构筑的人才人厦高万丈;有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇

6、敬。我还要说,师恩似海,以内大海浩瀚,无法估量。因为人类需要信仰,信仰是心灵的召唤。老师将信仰Z根,深深地植在孩子们的心里。是啊,没有天空的容纳,就没有鸟儿白由翱翔的身影。没有海洋的风险就没有鱼儿來往驰骋的影T;没有大地的给予,就没有大树“欲与天公试比高”的豪情。可以说没有老师的无私与奉献,就没有学生充满希望的美好未來。教师春风化南,呕心沥血,鞠躬尽瘁。“春播桃李三千I甫I,秋来硕果满神州。”教师的春风,日口沐我心。有人说,春雨,染绿了世界,而自己却无声的消失在泥土之屮。老师,就是滋润我们心ITI的春用,我们将永远感谢您。父母给了我

7、们身躯,老师给了我们灵魂,是我人生中遇到的最伟大的人!人生的路上感谢有你一一是老师,造就了一代又一代人才;是老师,继承发展和开拓着人生灿烂的文化。可以说,老师不仅仅是为了照亮别人,甘愿牺牲口己的蜡烛,是音乐家,指挥学生奏出最美的和弦;他们是太阳,太阳的光芒会照亮大地的每个角落。教师愿做绿叶,护花使考,乐为人梯。法国著名作家雨果说得好:“花是尊贵的,果实是甜美的,让我们都來做叶吧,因为叶,是平凡而谦逊的。”因为教师就像那摸摸奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。江河把我们推向浩瀚的人海,曙光给我们带來明媚的早晨;老师把我们引向壮丽的人

8、生。老师的一牛:教我们懂得耍冇追求,耍冇理想,耍超越口己;老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;雄鹰感恩蓝天,因为蓝天让它翱翔。而我要感恩她一一敬爱的老师。感恩她直言不讳的教导

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