浅谈经典阅读的现状与对策

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1、浅谈经典阅读的现状与对策朱厅琴(江苏省常熟职业教育中心校江苏常熟215500)摘要:在信息高速发达、娱乐八卦充斥着我们生话的今天，越来越多的学生喜欢上了这种图文并茂或者纯图U的读书方式，小太肯花日」间去阅读难消化的经典作品本文先指出了学牛•阅读经典的现状,然后从三个方面分析了导致阅读现状堪忧的原囚，最后提出了几点叫以提高学牛阅读经典积极性的建议。关键词:经典I}.J读大众文化功利性巾I冬}石卜羊县:6633亨献标识码:A亨童编县:7672—3797(2070)701c)—0160一O1随着数字化时代的到来，生话节奏的加快，生话水平的提高，人们容易注重物质享受而忽

2、视内在精神提升。以电视为卞导的图像文化正在影响着人们的语A习惯、生话习惯和人生态度对于阅读，人们似乎更愿意在短时间内读到大虽的信息，更专注于时尚阅读和流行阅读，这种阅读能够带给人一利感官享受同看电视剧相比，读文学作品()已其是经典名著)正越来越成为一件费力的事而知识而窄，生话阅历浅的中学生也深受英影响，这从他们无意经典名著，热衷休闲娱乐的动漫作品便叫一窥一功“经典阅读危机”已经向我们走來，而且势必会波及到我们的语文经典阅读教学。在笔者所在的学校，对一个年级的学生做过一个调查，调查学生最喜欢哪类书有34%的学生选择“娱乐杂志”，有20%的同学选择“畅销书”，接着是

3、“科幻类”160,6.”漫ICIT406“专业类”100,6.“经典名著”6%学生最喜爱的娱乐杂志的卞要内容是流行时尚，包括歌星、影星、体育明星、超女、流行小说家等畅销书中韩寒《三重门》、郭敬明《梦里花落知多少》等一再地被学牛提及。同时侦探、舀一情、卜通、武侠等读物也深受学生喜爱，其中《福尔摩斯探案个集》在学生中的影响很广。我特地就中国四大古典名著阅读状况在£1己所任教的两个班屮做过问卷调查两个班共有105名学生，其中比较系统而完整的阅读过四大名著的无一人，从未完整读过的有37人，读过一两部或者为消遗读过一此片段的达68人如此阅读状况令人堪忧。回归经典阅读吧!它

4、叫一以抵消当代社会发展带來的浮躁心理，带给人们心理上的、情感上的温馨期待和宁静抚慰，它叮以平衡人们的文化心态，促进社会文化的健康发展。众文化”的氛围中成氏起来的。在这样的背景下，而对如此多的诱惑和刺激，他们谁还会认认真真处下來品读经典呢?他们大多喜欢科幻、卜通漫幽武侠、舀一情等题材的书籍，・JtL网络A情小说，都迷得他们团团转还有JtL“口袋书”，内容都是即粗俗又无聊，其至是充斥色情与暴力的很多学生也很快地看上瘾了，认为是潮流与时髦，放着学校图书馆的书小借,跑到外面猛租來看。如果青少年一味沉溺于此，那么我们千百年來引以为豪的经典文化也许会丧失殆尽。1.2教育功利

5、性对经典阅读的影响现在的学生上学，读书的目标非常明确，换句话说，功利性极强。读书小是为了获取有用的科学知识，提高口己的文化素养，而是努力地训练应付考试的能力考试的功利性使得口常的阅读教学在很宽广的层面上忽视了对经典作品的阅读，而只是注重训练学生解答阅读题目的技能学牛.的各科压力都很大，都耍占用他们一定的时间，而阅读一部经典要花去很氏的时间也小能直接给他们带來“分数”，谁还肯花精力去阅读经典？1.3教师的原仄I现在许多老师山于各种原囚，对经典名箸涉猎的小多，四人名著祁没有读齐的老师大冇人在，即使是自己阅读过的经典名著理解也是小够深、小够透，以模棱两叫・的认识去指导

6、学生阅读经典，结果只能使学卞更看小懂名著或者小能准确把握名著的内在含义。现在的确有小少老师离了教参就无法上课，究英原囚就是读巧太少，读经典太少。教师对经典阅读的小够深入在一定程度上助氏了学生身上的浮躁，这対语文教学是没有益处的。1经典阅读受到冷落的原因1.1大众文化对经典阅读的冲击大众文化挟带着强大的冲击力和广泛的消费群体，以猛烈的感官刺激和快餐式消费席卷了个球。普犬之卜•概莫能外，它小仅充斥着中国城市的大街小巷而且波及广大农村。歌舞厅、游戏厅、网吧、茶座、时装表演、商业体育、｝幅广告、时尚杂志、影碟等等，它或从你身边擦启而过，或已经走进了你的家门，其至成为了你

7、H常牛话的一部分，人众文化是受众选择的文化，以实际的、娱乐的、世俗的精神为卞H,追求的是感性愉悦我们今犬所而临的学生在一定程度上是在“人2提高学生经典阅读能力的几点做法2.1教师以身作则教师首先耍热爱阅读，热爱经典，认真研究其中的疑点和难点，并研读相关的研究著作，加深白己对此名著的理解，精心设计好需要研究的、有价值的课题，刁-•能引导学生走进经典的世界，去观、去品、去悟，然后爱上经典教师在阅读时，要广泛涉猎文学、哲学、美学、历史等方面的书籍，只有拓宽了口己的视野，刁一能在上课时游刃有余并把许多好书推荐给学生另外，教师对学生喜欢的读物冇一定的关注，略读一一，刁-能

8、更多的了解学生，缩应师生