高考作文素材实用技法

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1、高考作文素材实用技法走进书市，关于高考作文素材的书籍琳琅满目；再看看考生，作文素材类资料充斥手边。然而每逢作文，不少考生还是苦于没有材料可用，或空洞乏味，或滥竽充数，作文水平难以提高。究其原因，主要是不会运用材料。因此，掌握素材运用技巧，巧妙合理地选用素材十分重要。占有素材固然重要，但使用素材更需要灵活和机智。就像玩积木，材料一定，那就要看谁玩得活，能够巧妙组合，将素材轻松玩弄于股掌之中。在此，介绍几种作文素材运用技法，以供备考之用。技法一：理例结合"理例结合〃，就是将举例和引用原理或名言相结合

2、，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的综合效用。特别是在议论文写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，名言可以增强论证的信度，二者结合使论证更加有力。如:布莱克说过:“打破常规的道路指向智慧之宫。”司马迁名垂千古，不仅仅是他写出了“史家Z绝唱，无韵Z离骚”，更重要的是他写作《离骚》时勇于打破规则的胆识。Z前史书大多为王侯将相立传，司马迁打破陈规，只要是“人”，都可以写进历史。他认为，历史也是侠客创造的，于是写了《游侠列传》;小偷对历史发展也有推动作用，于是写

3、了《盗跖列传》；朝廷弄臣虽然只是插科打诈为皇帝解闷，但照样功不可没，于是写了《滑稽列传》。(2014高考课标I卷优秀作文《"游戏规则"里的辩证法》)上例引用名言警句，援引司马迁打破规则写作《史记》的典型素材，重点论证了敢于打破规则，才是成功Z道的论断。名言与点例水乳交融，互为补充、印证，论证有例，有理，有力。技法二：素材加工在写作中，通常都要根据内容或表达需要，将已经掌握的材料进行加工提炼，使之更洗练，更集中，更耐看。对素材的加工要遵循两条原则：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。

4、也就是说，对选定的素材，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感情倾向。素材加工，就是要从语言上对素材进行润色包装，使平淡的素材熠熠生辉。如：(1)田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展抱负。但当他看到官场的勾心斗角以后，便毅然辞官归隐。虽然家境清贫，生活拮据，但他毫不颓废，在悠闲快乐中找到了自己的位置，实现了人生价值。(2)一簇簇香菊在院子里绽放，一只只蝴蝶在花丛中起舞，一道道清泉从门前流过。陶渊明幽居于此；’晨兴理荒秽，带月荷锄归"。他远离尘世，隐归田园，看花开花落，任云聚云散。他活得清

5、逸，像蓝天里的白云，像大海中的游鱼。官场的黑暗，“樊笼"的压抑，生活的窘迫，一一向他袭来，只不过他能够坦然面对，笑傲苍穹！很显然，文段(1)平铺直叙，语言显得贫乏，暴露出作者文学素养积淀不深，明显表现出不善于驾驭文字这一软肋。文段（2）经过精心打磨，有文采，有诗意，增添了磁性和视觉张力，令人过目不忘。技法三：组合排比素材应用中时组合排比"不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法，它也可以称僧多料合用〃。是指将同类材料进行精要地表述，组合在同一语段中，共同证明同一论点。这种组合显得材料充实，滔

6、滔不绝，富有气势，可以收到良好的表达效果。在组合素材时，语言表达要精要整齐，排列顺序要合情合理。如下例：当辽宁省高考状元刘丁宁放弃香港大学校园，选择复读冲击北大时，她的高度让世人仰望；当林清玄选择不再如父辈般务农，而幻想前往埃及旅行时，他的高度让世人瞻仰；当白宫里点蜡烛的那位男子倡言“也许我不能改变这个世界，但我只是不想让这个世界改变我”时，他的高度让世人瞻仰；当苏武北海牧羊19年带着满脸的沧桑满身的伤痛须发尽白地归来时，他的高度让世人瞻仰。（2014年高考四川卷满分作文《站起来的高度》）这个文

7、段由结构相同、语气一致的四则素材组合而成，成为一个排比式"面例"。文字酣畅淋漓，颇有气势，形成一道强大的"火力网"，具有无可辩驳的说服力。四则人物素材囊括了学生、作家、无名男子、西汉大臣等，兼顾古今屮外的不同身份，不同领域，具有广泛的代表性。技法四：避熟求生高考作文材料老化现象日趋严重，考生总是不约而同土也’重复昨天的故事"，特别喜欢运用历史题材，到古人堆里讨救兵。“李杜文章万古传，至今已觉不新鲜〃。时代发展一日千里，选材也应当与时俱进，关注热点焦点，用当新事物代替陈旧事物，尽量不用或少用大家熟

8、知的万能素材，体现文章的时代感和现实性，带给读者意外的惊喜。如：安民，惠民，本为执政之道。可事实究竟如何呢？安徽省安庆市在极短的时间里强力推行火葬，政府有关部门带着工人和警察，收缴砸毁大量寿材。一些老人为了能赶在6月1日新政Z前“睡着棺木死去”，纷纷以喝农药、上吊、投井、割喉等方式自杀。实行火葬本是利国利民的好事，但用什么样的安葬方式，固然应考虑国情，但也不能忽视了民意，要体现人文关怀。（2014高考重庆满分作文《为人文关怀开道》）作者既没有选用残忍的活熊取胆的材料，也没有宠幸忧国忧民的杜甫这一