5上数学试卷分析51

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1、2017—201第一学期五年级上册数学期末考试试卷分析东关小学王薇期中考试结束了，面对同学们的考试成绩，我感到特别难过，一多半的同学不及格，对于只教一个班的我来说，简直太难接受，我无言面对，更多的是我的不足。为了更好的调控自己今后的教学,总结经验教训，进行了试卷分析。一、卷面分析：测试卷从概念、计算、应用三方面考查学生一至四单元的内容,从双基、计算、作图、解决问题的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性

2、，给学生留有自由选择解决问题的空间。二、学生成绩情况分析：五・1班63名学生全部参加了此次测试，合格人有35人，不及格的有28人。这次考的不理想的有：温佳鑫，张润恒等。学困生有:宋伟杰，陈广泽，张鉴子，郝紫桐，黄鑫雅，肖逸晓，张盈盈，许浩然，宋鑫泽，高江浩，孔泽凯。三、学生答题情况分析第一大题：填空。此题共有8个小题，考察内容覆盖面广、全面但具有典型性，全面考查了学牛对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力，正确率较低。1、5、6题错的最多。第二大题：判断。此题包括5个小题，这1、3、小题岀得较好,能考察学生的能力，这个题如果

3、学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误判定。第三大题：选择。此题考察了学生的思维灵活的能力，题意稍微变化，就容易出错，为教师们敲了警钟，教学不能太死板，要灵活多样，在发展学生的思维上下功夫。第四大题：计算。此题出错较多，大部分同学对口算在做的过程中，小数点出错，失分较多。竖式计算也有错，简算出错也较多。第五大题是作图，错的较多，不会画等底等高的三角形。第六大题：解决实际问题。此题共有6个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，第4小题，虽然贴近实际生活，但有…部分学生不认真审题，小路两旁，忘了乘2,导致丢

4、分，但第5小题，没有考虑单位导致失分。四、学生卷面存在的问题分析：1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。五、改进措施：针对上面的试卷分析及学生的分数分布情况，我将采取下面的改进措施：1、发挥集体备课的作用。2、创设生动具体的情境。根据五年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让

5、学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。3、重视计算练习。利用课前五分钟练习口算，笔算，简便计算,提高学生的计算能力。4、加强学习上课认真听讲的好习惯培养。上课时耍集中注意力听课。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，让学生认真听讲，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导。七、今后努力方向1、爱学生继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生,要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生。减少不及格人数为10人。2重过程教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力。设计解题的策略，多种思维去分析与

6、解决。3、用数学结合教材，尽量的为学生提供一些有用的学习材料，多做多练，最终能培养学生“用数学”的意识。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤教”“善思”“实干”的工作准则，一如既往，再接再历，把工作高的更好。