中考小说阅读双语学校语文复习知识建构能力提升反馈学道

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1、双语学校语文复习知识建构•能力提升反馈学道班级：姓名：日期：2014-03J&19编制：九年级语文组课题：中考小说阅读（三）【课型设置：自研40分钟+互动•展示60分钟】反馈主遜：品味小说语言，体会表达技巧二、课堂流程：【自研环节】（40分钟）要求安静独立自主地完成知识梳理.拓展训练和思维导图建构。【互动环节】（20分钟）师友小对子针对板块-•的知识梳理进行自主交流，再次强化知识结构的整体感：小组讨论板块一、二的答案。【展示环节】（40分钟）教师巡察互动情况就板块一.二明确四个小组重点攻关题，小组就木议题开展小展示，力争人人过关。【板块一】回归课本・

2、梳理考点・自主构建认真阅读“知识窗"中解题技巧，再运用这些技巧阅读课文相关文段，并完成后面的题日。知识窗典题实战考向★理解句子的含义•常见的问法：XX句话是什么意思？或你能理解X句话的含义吗？・解題方法：从句子中的关键词语、句子的給构、句子在文中的位蛍、句子的表达特点入手。牯神与肉体的抗衡林锦本篇小说冇两种读法，请按照“字读”提供的结构顺序阅读。字读一：J6、2、7、3、8、4、9、5、10+11。字读二：J2、3、4、5、6、7.8、9、10+11。1.陈老走进房间，取下摇篮，用一条尼龙绳打了一个圆圈，套在天花板的钢钩上。他戏手拉住尼龙绳，戏脚一缩

3、，身体腾了上去。这样上下试了几次，证明钢钩够牢固，才满意地把摇篮挂回去。2.陈老走进厨房.在煤乞炉前站住。他开了煤气炉的开关，火便着了。他关了■再开.开了.再关。一阵风从敞开若的玻璃窗吹进来.火熄了。他缩一缩鼻子，唉到煤气的臭味。他打开煤气炉的门，把煤乞瓶的开关挈扣紧。3.陈老走进客厅，把头探出窗外，看见停车场的几柄车子，像儿个不同颜色的纸箱，不禁把眼睛深深一闭。十八层楼，趺下去只冇一个结果，跌进十八层地狱。他把头缩回来，张开眼睛.搜寻着冇没冇椅子、凳子一类可以垫脚的东西靠在窗口下。他把窗户关了，上锁。4.陈老走进房间.拉开抽屉，举出一瓶药丸，端详若

4、。标签上说明，勿放還在小孩儿能触及的地方。药名是安眠药。他用力把瓶盖转紧，拉一把椅子，把药瓶放在衣栅的最高处。5.陈老走进厨房，在碗柜旁氽了一瓶淸洁剂。想足住在乡下的时候，隔壁的一个青年喝了杀虫剂，在地上打滚挣扎呼号呕吐的痛苦样子，他不禁打了一个冷战，连忙把淸洁剂收在壁栅的最高层。6.小宝睡的揺篮一定要稳固。万一摇篮评下来，后果不堪设想。陈老就只冇这么一个孙子。7.小宝整天往厨房跑，小手爱抓东摸西，要是拧开煤气炉的开关，火又熄了，煤气不停地排出来，后果不堪设想。陈老就只冇这么一个孙子。8.小宝最好奇，如果爬上椅子.発子.小脑较往窗口一探，一失足倒栽下

5、去，后果不堪设想。陈老就只冇这么一个孙子。9.小宝嘴最馋，要是把抽屉里的安眠药当襪吃.一口呑下几粒，后果不堪设想。陈老就只冇这么一个孙子。10.小宝最好玩，喜欢含一根吸管吹泡泡，万一把济洁剂当泡泡液，一口一口地吸进去，后果不堪设想。陈老就只冇这么一个孙子。11-陈老试了摇篮，关了煤气瓶，锁了窗户，也把安尿药和济洁剂收在高处。这些都无法说服儿子，让小宝留下来。儿子的理由是不担心小宝的肉体受到伤害,只担心小宝的精神受到折磨。儿子决定把小宝带走，带到远远的西方去。陈老的尸体被发现仰面朝天躺在公富的楼下。查案人员发现一个很不寻常的现象：陈老的房里冇煤气瓶一个

6、、安眠药一瓶、济洁剂一瓶、尼龙绳一环，窗开着，窗口下靠墙的地方冇椅子、凳子各一张。陈老的死.是肉体受到伤害，还是赭神受到折磨？没冇结论，判为悬案。1.第2部分画线句子有什么表达效果？考向★考查语句或词语的表达效果•常见的问法：XX个词用得妙，你能说出它好在哪里吗？XX个词能否换成括号里的词？为什么？・解题方法1.从句式入手。答題模式：这是个……句，（作用）……表达了……。2.从修猝角度入手。答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。考向★辨识技巧，体会作用如《小葱青青》中的^这爲小说构思粘巧，善于舖垫，例如关于小妹妹辍

7、学的事.其实在她向女教师讲述前，文幸已冇多处铺垫。你能试着找出两处吗？请插录原句回答。"・解题方法1.从表达方式角度入手：一:^涉及叙述人称的选择（第一人称或第二人称的好处）、叙述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用及作用）、描写的特点（白描、细节描写.亲物描写等的作用）等。2.从表现手法角度入手：看是否运用了象征、对比、衬托.先抑后扬、托扬言志、借景抒情等手法，以及用它们塑遥形象所起的作用。3.从纟吉构安排角度入手：看开头纟古尾是否有特色：全文是否结构严逆、完整匀称；看是否烘托舖垫、前后照应；看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折冇致等。4.从逸材纽材角度

8、入手：看材料和中心的关系、主次详略是否得当，材料是否典型、真实.新颖、冇力。答题揆式：这篇小说运用了……方法