一年级上册语文教案(新教案第一单元)_图文

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1、课题我上学了授课时间年月日星期教时数第教时课型新授课教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。教学重占儿歌《上学歌》教学难点儿歌《上学歌》教学方法观察法、合作交流法教学手段(含教具准备)长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲教学过程一、活动导入，师生间增进了解1•同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你

2、们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。二、观察插图，进行爱祖国教育1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到，我想说O(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，2.了解各个民族，进行民族团结教育。3.引读句子，抒发爱国情感

3、。三、图文结合，进行爱上学教育1・引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。（板书）2•课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们述高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。3•教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：4•仔细观察课文插图，想一想：小別友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程屮教师相机指导朗读:5•齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。四、讲解示范，进行读写养成教育1.出示小故事，激发学生的兴趣。2•引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。3•教师示范，学生跟着做。五、交流

4、展示，进行热爱语文教育1•师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书屮有哪些有趣的故事？回想一下。2•小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。3•教师点评，针对同学的表现相机提出耍求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。4•推荐课外读物，激发学生和家长一起读。设计意图：学生在自由交流的过程屮，容易产生互动学习的效果，教师的点评教学反思课题1、天地人授课时间年月日星期教时数第教时课型新授课教学目标1・会认天地人你我他6个生字。2・正确、流利地读6个生字。3、知道天地人

5、你我他所表示的意思能对号入座。教学重占知道天地人你我他所表示的意思能对号入座教学难点知道天地人你我他所表示的意思能对号入座教学方法教学手段（含教具准备）生字卡片，多媒体课件教学过程一、激趣导入，认识“天、地、人”1.互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对——右。3.（教师板书“天”和“地”）引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。（板书“人”）二、欣赏童谣，认识“你、我、他”1.播

6、放童谣视频。2.学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？3.互动活动。教师面向全休同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，引导学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。然后，学生小组内进行交流表达。4.教师板书“你我他”，学生认读。三、利用字卡，认读生字1•教师引导学生观察板书的6个会认字，学生充分认读。2.同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。3•开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意“人”是翘舌音；“天”是前鼻音。4.自主识字：我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢

7、的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。5•学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。天：⑴联想识字。独体字，“大”字多一横就是“天”，“夫”字不岀头也是“天”。(2)字理识字。。(3)组词识字：天上、每天、天真。地：(1)熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个o⑵“加一加”的方法识字。左边是“土”，右边是“也”，合起来就是“地”。(3)组词识字。大地、地而、土地。他：(1)熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“彳”。⑵“加一加”的方法识字。左边是“彳”，右边是“也”，合起来就是“他”。(3)组词识字。他们、他人、他乡。(4