【人教部编版】2018年秋季九上语文：第六单元综合测试卷（，含答案）

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1、第六单元测试卷一、积累运用（30分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（B）（2分）A.惬气(6u)■窥望(gul)■聒噪(gud)■怨怅(chang)■B.嗔怒(chen)■拜谒(ye)■趨行(zan)■愧赧(nan)■C.筵席(ydn)■作揖(qi)■名讳(hui)■桑梓(zi)■D.岔气(cha)■拙病(zhud)■星宿(xiu)■颠倒(dian)■（解析：A.“窥”应读作“kul”;C.“揖”应读作“yl”；D.“拙”应读作“zhuO”o)2.下而词语中有四个错别字，找岀来并依次订正。（4分）面面厮觑顿开矛塞如雷惯耳自暴自弃不尤分说悔人不倦剜口割舌尖嘴猴鲍

2、矛一茅惯一贯尤一由鲍一腮3.下面加点成语使用有误的一项是（D）（2分）A.虽然人生屮会遇到很多困难，但只要我们有面对困难的勇气，不自暴自弃，就可以••••突破困难，走向成功。B.和几位同学去唱歌，我提议唱校歌以纪念校园生活，结果大家面面相觑，都表示“全••••忘了”。C.生活窘迫的沈复，自芸娘殁后常到城郊探望爱妻墓，每次都哭得不省人事，日落山••••头后才踉跄而回。D.我校体育健将们胜利归來，同学们箪食壶浆列队欢迎他们。••••（解析：D.“箪食壶浆”形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。与语境不符。）4.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）

3、①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。②既有一篇篇精彩而富有意义的课文，又有几幅与课文相应的插图。③画面的映衬，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。④每个单元都选录了国内和国外的许多名作，能提高我们的写作水平和我们的知识面。⑤此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。（1）第④句，修改意见：删去“和我们的知识面”或在“我们的知识而”前加“拓宽”（“拓展”“丰富”）。（2）第⑤句，修改意见：把"从中”和“使我们”对调。5.名著导读。（4分）（1）“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶

4、你！”句中的“洒家”是中国名著《水浒传》中的人物鲁达（鲁智深、鲁提辖）,他具有疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困的性格。（2分）（2）下列故事出自《水浒传》，如果要你以“合作”为话题发表议论「，请选择一个你认为合适的作为你表达观点的依据，并简述理由。（2分）A.大闹桃花村B.汴京城卖刀C.智取生辰纲D.三打祝家庄我选择（）,理由：【示例一】C杨志一行人因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行八人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）【示例二】D三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。4.古诗文默写。（6分）（1）行人莫问当年事，故国东来渭水流

5、。（许浑《咸阳城东楼》）（2）爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）（3）怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）云横秦岭家何在？雪拥蓝■关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）李白《行路难》（其一）诗中写出尽管前"路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句是：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。5.综合性学习。（8分）书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海洋。读书可以形成翩然之风度及卓尔之气质。前进屮学学生会拟组织开展以“传统文化漫校园”为主题的综合实践活动。请你参与此次活

6、动，并完成下面题目。材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“在自己的脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴含的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎只注意某一方面。材料二：读、重读、反复读，那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑屮形成有自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典Z外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。材料三：在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的

7、理解与尊重,避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。（1）下面是前进屮学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。（2分）家训僧人文化漫巫〉活动怡情Sr地人家半名讲教r典涌流经读交安岳竹编法骷廿作展经典心智（2）请从以上三则材料中，任选两则加以概括。（每则不超过20字）（3分）材料一：多读书，读“活”书，读全书。材料二：反复读那些能把自己“钉牢”的书。材料三：吸精华，去糟粕，将传统文化与现实结合。（3）根据下面记者的提问作答，要求•语言简

8、明，表达得