《军事理论》课教学大纲

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1、《军事理论》课教学大纲依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》，十八大、十八大三中、四中、五中、六中全会有关文件精神，以及习近平国防和军队建设思想，结合我院实际，制定本《大纲》。一、课程性质军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平系列重要讲话，按照新时期强军目标，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者、接班人和保卫者服务。二、课程目标军事课程以国防教育为主线，

2、以军事理论教学为重点，通过军事课教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练、储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础，为全面开展素质教育、提高教学质量奠定坚实基础。三、课程要求军事课（含军事理论教学和军事技能训练）列入学校的教学计划，考试成绩记入学生档案，学校按照本〈大纲〉组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。3军事理论教学课时，本科32课时。学校在完成规定的学时外，积极开设与军事课相关的选修课和举办讲座。在军事课教学中，要注意理论联系实际，掌

3、握好深度和广度，不断改进教学方法和手段，确保教学质量。军事技能训练时间为2-3周，实际训练时间不少于14天，在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。四、课程内容《军事理论》课课程教学内容和教学目标军事理论教学内容教学目标中国国防一、绪论二、国防概述国防要素；国防历史；主要启示三、国防法规国防法规体系；公民国防权利和义务四、国防建设国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和国防政策；武装力量建设五、国防动员人民武装动员；国民经济动员；人民防空动员；交通战备动员；国防教育  了解我国国防历史和国防建

4、设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。3军事思想一、军事思想概述形成与发展，体系与内容二、毛泽东军事思想科学含义；主要内容；历史地位和现实意义三、邓小平新时期军队建设思想主要内容；地位作用四、江泽民论国防和军队建设思想主要内容，地位作用五、胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述主要内容，地位作用六、习近平国防与军队建设论述  了解军事思想的形成和发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。国际战略环境

5、一、战略环境概述基本要素；战略与战略环境二、国际战略格局现状和特点；发展趋势三、我国周边安全环境演变与现状；发展趋势；国家安全政策  了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识。军事高技术一、军事高技术概述概念与分类；发展趋势；对现代作战的影响二、高技术在军事上的应用精确制导技术；隐身伪装技术；侦察监视技术；电子对抗技术；航天技术；指挥控制技术；新概念武器三、高技术与新军事变革  了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学

6、习科学技术的热情。信息化战争 一、信息化战争概述二、信息化战争的特征和发展趋势三、信息化战争与国防建设 了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。3