山东教师试题每日一练

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1、。1•学校一切教育教学活动都是为了（）。A.教学冃的B.教学结果C.教学方式D.教学步骤2.（）是班主任得力助手。A.规章制度B.学生干部C.学风D.科任教师3.（）年京师同文馆正式成立。A.1860B.1862C.1902D.19034•学校文化的形式可以划分为（）。A.学校教师文化B.学校精神文化C.学校物质文化D.学校制度文化5.青少年品德不良的客观因素有（）。A.家庭教育B.学校教育C.社会环境D.意志力薄弱6.教师的职业角色具有多样化的特点，主要有（）。A.传道者角色B.管理者角色C.父母和

2、朋友角色D.研究者角色7.应试教育是针对素质提出来的。（判断题）&行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。（判断题）9.长时记忆是指存储时间在10分钟以上的记忆。（判断题）10.环境在人的发展中起物质前提作用。（判断题1.【答案】A2.【答案】Bo3.【答案】Bo4.【答案】BCD。5.【答案］ABCo6.【答案】ABCDo7.【答案】X。&【答案】Vo9.【答案】X。10.【答案】Xo1.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教冇是培养人的社会活动D.教冇是一

3、种转化活动的过程2.认为教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿的是（）。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.社会生活起源说1.认识个体身心发展的（），有助于明确儿童发展的最佳期和关键期，使教育与儿童身心发展的成熟状况相适应，提高教育针对性和有效性。A.不均衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性4•以F关于独立形态的教学阶段的表述，正确的有（）。A.教冇作为一门独立的学科提岀来，始于徳国哲学家康徳B.夸美纽斯的《人教学论》标志着近代独立形态教学的开端C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的

4、哥廷根大学D.把教育做为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根5.罗杰斯人本主义教学理论的主要观点表现为（）。A.非指导性教学过程B.以学生为中心的教学冃标C.以社会为本质D.良好的师生关系是有效的教学基础3.提高学生知识储备的数量和质量,可以（）。A.外化思路，进行显性教学B.帮助学生牢固的记忆知识C.提供多种方式，促进知识概括D.重槊知识间联系，建立网络化结构4.美国实行的是双轨学制，旨在贯彻因材施教、实施分类教学。（判断题）&“不陵节而施”表明教育必须遵循个人身心发展的阶段性。（判断题）

5、9.讲授法是教师讲、学生听，是一种填鸭式的教学方法，因此被现代教学所摒弃。（判断题）10.注意和思维一样，是一种独立的心理过程。（判断题）2.【答案】Bo3.【答案】Ao4.【答案】BCo5.【答案】ABDo5.【答案】BCDo7.【答案】X。8.【答案】X。9.【答案】X。10.【答案】X。1.教冇学心理起源论认为教冇起源于（）。A.模仿B.生产劳动C.语言D.动物本能2.接受性教学与研究性教学的根本区别在于（）。A.是否需要综合运用知识B.教师是否具有一定的教学理念C.是否具有标准答案D.是否有计

6、划3.“手舞足蹈、摩拳擦掌”这种表现说明一个人的情绪正处于的状态是（）。A.美感B.应激C.激情D.心境2.影响学生问题解决的I大I素主耍有（）A.动机水平B.原型启发C.功能固着D.定势作用3.教师课堂教学中的教育机智主耍表现在（）A.处理教学疑难问题处理课堂偶发事件C.处理非主体突发事件D.处理自身失谋4.按记忆系统分类，人的记忆可分为（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.语词逻辑记忆7•课程是知识或学科，是学习者的经验或体验，也是一种活动。（判断题）&研究表明，动机强度越高，学习效果就越好

7、。（判断题）9.学生德育教育必须遵守知、情、意、行的顺序进行。（判断题）10.研究表明，男性智力的总体水平鮫女性耍高。（判断题1.【答案】A。2.【答案】Co3.【答案】Co1.【答案】ABCDo2.【答案］ABCDo3.【答案】ABC。7.【答案】X。&【答案】X。9.【答案】X。10.【答案】X。1.下列情境屮代表内在动机的情境是（）。A.语文课上小李做数学作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自读几小时文学名著2.下列表述中有错误的是（）。A

8、.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间的智力有质与量的差界3.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于（）。A.无倒摄抑制的影响B.记忆的恢复现象C.过度学习D.无前摄抑制的影响4.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（）。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.鼓励独立性和创新精神C.重视非逻辑思维能力D.给学生提供具有创造性的榜样E.保护好奇心1.如果学生将教师看成是朋友、心