广东省县域教育现代化审查表

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1、广东省县域教育现代化审查表=1县（市、区）：填表日期：年月日表1:县域教育现代化自评一览表一级指标二级指标主要观测点自评等级ABCDA、教育现代化保障1、教育思想和战略规划（1）教育思想（2）战略规划2、人才资源*（3）师资队伍（4）学校管理队伍（5）教育行政队伍3、经费投入*（6）经费投入体制和机制（7）经费投入水平（8）经费使用的监测与效益评估4、办学条件*（9）幼儿园（10）义务教育学校（11）高中阶段学校（12）社会教育机构5、教育体系（13）国民教育体系（14）终身教育体系6、教育信息化（15）信息技术著及（16）信息化建设（17）教育信息化成效7、教育国际化（18）教育国际交流

2、与合作（19）跨文化教育和国际理解教育B、教育现代化实践8、学生培养*（20）培养模式（21）素质教育9、教育管理（22）学校管理（23）教育行政管理（24）教育法治（25）教育与督导评估10、教育改革（26）改革理念（27）改革研究（28）改革成效C、教育现代化成就11、教育质量*（29）学校教学水平与学生索质（30）升学率与就业率12、教育效益*（31）教育对县域社会发展的贡献力13、教育公平*（32）教育资源配置（33）适龄常住人口入学（园）率（34）辍学率（35）区域学位供给能力（36）农村适龄人口教育机会系数（37）女性适龄人口教育机会系数（38）非户籍常住人口子女教育机会系数（

3、39）贫困生教育机会系数（40）残障适龄人口教育机会系数（41）境外來粤工作人士子女教育机会系数14、教育特色（42）特色的适切性（43）特色的影响力二级指标合计县域（市、区）教育现代化建设情况（）基本实现现代化（）实现现代化县域教育实现现代化的标准:AN12,C=0,D二0,且所有必达指标为A；县域教育基本实现现代化的标准：AM9,CW1,D二0,且所有必达指标为A。表2：县域教育现代化必达指标（要素）到达度情况表一级指标二级指标主要观测点等级标准A自评说明等级A教育现代化保障★2人才资源（3）师资队伍95%的学校师生比达到《广东省中小学教职员编制标准实施办法》、《广东省中等职业技术学校

4、机构编制标准暂行规定》的要求。教师占学校教职工总数的比例，普通高中不低于90%、初中不低于90%、小学不低于95%；中等职业学校教师、教辅人员与学校教职工的比例不低于85%,双师型专业教师占专业教师的比例60%以上;有特殊教育学生的学校配备从爭特殊教育教学、康复等工作的专任教师，所有学校都配齐从事卫生健康教育、心理健康教育、图书资料、实验室等方面丁•作的教辅人员。小学和初屮专任教师大专及以上学历的比例分别达到90%、100%,初中本科率达60%以上，普通高中和中等职业学校教师本科及以上学历的比例达到95%以上，其中硕士（或具冇硕士同等学力，包括硕士研究生课程班）比例达到18%以上。“名师培

5、养工程”的实施卓有成效，培养了一定数量在国内、省内具有较大影响的“名校长S“名教师S所有学校都建立了校本培训制度，执行有力。（4）学校管理队伍校长素质高，办学理念先进，改革意识和决策能力强。学校管理队伍年龄结构、学历结构、学科结构、知识结构合理，整体索质高，分工合作协调好，政策水平高。法治意识和能力强，政策理解和执行力强，为学生、教师和教学的服务总识强。能正确把握、规划学校发展方向并善于拓展学校发展机遇。（5）教育行政队伍娜体素质高。教育行政人员100%拥有木科及以上学历，其中硕士（或具有硕士同等学力，包括硕士研究生课程班）率达到18%以上。勤政廉政，开拓创新，工作业绩好。政策水平高，能富

6、冇创造性地把握政策法规精神，制订切合区域教育发展需耍的政策；能运用政策为区域教育寻找和创造发展空间。为学校和师生服务的意识强，服务质量高。行政能力强。建立了完善的教育教学指导、管理和质量监控制度，质量监控效果好。能及时针对新问题.新难题、新挑战提出有效的对策。★3经费投入（6）经费投入体制和机制教育经费投入体制合理，经费投入稳定，与社会主义市场经济体制相适应，能满足公共教育不断增长的经费需求，能为区域教育的现代化提供持续不断的动力。鼓励实行职业教育生均综合定额为主的预算管理体制；农村税费改革转移支付按省定比例用于教育发展，依法依规征收使用城市教育费附力h并全部用于教育发展，英中用于职业教育

7、的比例不低于30%。创新教育经费筹措方式的成效显著，为落实教育事业税收优恵政策建立更为通畅、便捷的办事程序；非义务教育阶段的教育成本分机制合理.成效明显。根据县域具体情况，确定并切实保证民办教育的增长比例，鼓励和支持民办教育发展。（7）经费投入水平教师工资水平有区域必济发展肓步提高，教师在养老保险、保疗保险等方面社会保障的合法权益得到有效保障。（依法保证教师不低于或略高于公务员工资水平，建立并严格执行屮小学教职工工资的县