《苏红的画》教案

《《苏红的画》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《苏红的画》教案长水河学校小学部董艳荣【教学内容】：教科版语文二年级下册第7课《苏红的画》【教学目标】：1、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的词句。2、初步培养学生的探究意识和创新精神。3、感悟“只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。【重点和难点I1、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的词句。2、感悟“只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事”的道理。【教具】：多媒体课件【教法】：洋思教学发【教学过程】:一、出示学习目标：【学习目标】：1、感悟''只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理。2、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。二、1、出示【自学提示一】（1）、自由读课文，读准字

2、音，读通课文。（2）、分段读课文，读正确，流利。想想这篇课文写了什么事?2、学生用自己喜欢的方式读课文，指名分段读课文，并用下列方式回答课文主要内容。【课件出示】“（苏红）不小心把参加比赛的画（弄脏）了，《苏红的画》教案长水河学校小学部董艳荣【教学内容】：教科版语文二年级下册第7课《苏红的画》【教学目标】：1、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的词句。2、初步培养学生的探究意识和创新精神。3、感悟“只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。【重点和难点I1、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的词句。2、感悟“只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事”的道理。【教具】：多媒体课件【教法】：

3、洋思教学发【教学过程】:一、出示学习目标：【学习目标】：1、感悟''只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理。2、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。二、1、出示【自学提示一】（1）、自由读课文，读准字音，读通课文。（2）、分段读课文，读正确，流利。想想这篇课文写了什么事?2、学生用自己喜欢的方式读课文，指名分段读课文，并用下列方式回答课文主要内容。【课件出示】“（苏红）不小心把参加比赛的画（弄脏）了，在（爸爸）的帮助下把弄脏的画改成一张（美丽、有情趣）的画。”2、出示【自学提示二】“找出文中带有“满意”的两段话读一读,体会这两个“满意”的不同内涵。”(1)、快速浏览课文，

4、找到第1和第8自认段【课件出示】“苏红满意地端详着自己画的《我家的一角》，这幅画明天就要参加评奖了。”(2)、【小组交流】：齐读，体会到了什么？释义“满意”？句话中哪两个词语说明苏红对她的画很满意？【满意、端详】(3)、【课件出示】：用“满意”和“端详”练习说话。(4)、【课件出示】“苏红想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯旁，给画增添了不少情趣。苏红满意地笑了。”(5)、学生齐读，思考：苏红是怎样把画弄脏的？心情怎样？有感情地读。(6)、【小组讨论】：爸爸为什么让苏红在弄脏的地方画一只小花狗？爸爸是一个怎样的人?(7)、【小组讨论】：“满意”包

5、含了那些意思？感情朗读。(8)、【课件出示】：“就在这时候，水彩笔"啪”的一声掉到了纸上，把画弄脏了，苏红哇哇地哭了起来。““我的画弄脏了，另画一张来不及了。”“爸爸仔细地看一看，说：“别哭，孩子。我看这画弄脏的地方,很像我们家那只小花狗身上的花斑。就在这儿再画一只小花狗,不是很好吗？”【练习说话】、【课件出示】“再不是吗？”3、(1)、出示【自学提示三】小组讨论：苏红和爸爸是怎样把坏事变成好事的，你从中明白了什么道理？【出示课件】：这件事让你明白了什么道理？“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”(2)、课文中所写的“坏事”、“好事”各是什么?

6、三、交流学习收获。小测试：【出示课件】1、《苏红的画》这篇课文告诉我们的道理是：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”2、看谁抄写的既工整又美观。【写在课本P48页】【板书设计】：7、苏红的画坏事——好事动脑筋2015/3/21