嬗变与革新:高校学生事务团队管理研究

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1、嫗变与革新:高校学生事务团队管理研究游敏惠朱方彬黄悦(重庆邮电大学,中国重庆,400065)摘要:随着我国高等教育从精英教育发展到大众化教育的新变化和大学教育在学牛发展与社会需求两种张力之间的新平衡,组建高绩效学生事务管理团队已逐渐成为众多高校变革的新选择。高校学生事务团队管理既冇适应需要的现实基础,又冇符合学理的理论基础。高校学生事务团队管理以高校学生事务“团队工作”模式来代替传统的学生事务工作者“单兵工作”模式,其关键节点可分为构建环节、运行环节、激励环节和考核环节四个方而。重庆邮电大学狠抓这四个关键节点,在高校学生事务团队管理方面进行了积极探索和有益尝试。关键词:管理

2、;学生事务;团队Evolutionandinnovation:TheresearchontheteammanagementofthestudentaffairsAbstract:WiththenewchangesofChina'sadvancededucationfromeliteeducationtopopulareducationandthenewbalanceoftwokindsoftensionbetweenthestudents*developmentandsocialneeds,ahighperformanceteammanagementofthestudent

3、affairshasgraduallybecomethenewchoiceofUniversityevolution.Theteammanagementofthestudentaffairsnotonlyadaptstotheneedofrealisticfoundation,butalsoisconsistentwiththetheoreticalfoundation.TheteammanagementofthestudentaffairsusesHteamwork”modelinsteadofthetraditionalway,whichiscalled"individ

4、ualwork11mode.Andthekeynodeofnteamwork”modelcanbedividedintofouraspects,whichareconstructionlinks,operationlinks,incentivelinksandassessmentlink.Chongqinguniversityofpostsandtelecommunicationsvigorouslypromotesthefourkeynodes,andhasactivelyexploredandattemptedsuchteammanagementofthestudent

5、affairs.Keywords:management;Studentaffairs;team近年来团队管理的理念日益普及和深化,演化成为管理理论研究的热点。“I才I队在经营管理等方面发挥着20世纪80年代流行的组织文化所无法比拟的作用,并把组织理论朝纵深方向推进了一步。美国管理学家皮特博士指出:人的价值,【作者简介】游敏惠(1961-),女,四川彭州人,教授、博士,重庆邮电大学党委常委、党委副书记,主要从事高校学生事务管理及比较教冇研究;朱方彬(1978-),男,四川双流人,助理研究员、硕士,亟庆邮电大学研究生院副院长,主要从事高校学生事务管理研究;黃悦(1970-),女

6、,四川雅安人,副教授、硕士,重庆邮电大学通信学院党总支副书记,主要从事高校学生事务管理研究。【项11课题】重庆山教育委员会人文社会科学研究项忖(项11编号:12SKSZ24、12SKSZ25)【通讯作者】朱方彬,重庆邮电大学研究生院,邮编400065,联系电话:023-62487855;E-mail:zhufb@cqupt・edu.cn。除了具冇独立完成工作的能力外,更重要的是富有和他人共同完成工作的能力。”〔

7、]

8、才I队管理构建和协作精神培育已深入社会生活的各个层面,各行各业纷纷效仿,引入团队的管理模式,以提高自身管理水平和工作效率。在高校学生事务管理领域,随着我国高等教

9、育从精英教育发展到人众化教育的新变化和人学教育在学生发展与社会需求两种张力Z间的新平衡,传统的高校学生事务工作者“单兵工作”模式越来越捉襟见肘,组建高绩效学生事务管理团队,实丿施组织架构团队化,将学生事务工作者个人知识结构、技能技法以及经验、智慧按团队协同工作模式整合、优化,提升学生事务管理整体绩效水平,进而提高学生事务管理对人才培养质量的贡献率已逐渐成为众多高校变革的新选择。一、高校学生事务团队管理的现实基础重视和强化高校学生事务团队管理是高校学生事务领域借鉴管理学最新成果,加强和改进大学生思想政治教育的客观需要

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