中美高校学生事务管理实践比较研究

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1、北京邮电大学硕士研究生学位论文中美高校学生事务管理实践比较研究独创性(或创新性)声明本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京邮电大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。本人签名：垫接两日期：垫f!垒2虚f旦关于论文使用授权的说明

2、学位论文作者完全了解北京邮电大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京邮电大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位本人签名导师签名用本授权书。日期：丝l旦垒塑!旦日期：趔旦垒2圈f旦北京邮电大学硕士研究生学位论文中

3、美高校学生事务管理实践比较研究摘要本文以高校学生事务为研究对象，以美国高校学生事务管理为参照系，选取中美两国高校学生事务管理的历史、理念、体制、内容体系与队伍建设等方面为比较要素，分别从历史．现实、宏观．微观、理论．实践等维度，对中美两国高校学生事务管理的理论与实务、共性与个性以其与两国社会基础、高等教育发展背景之间的联系，进行了较为深入系统的分析和探讨。概括地说，美国高校学生事务管理起源于宗教，有着较为悠久的历史。我国高校学生工作就其直接的承继关系而言是从新中国成立开始的，最早萌生于政治思想工作。由于两国文化传

4、统、政治和经济制度等方面存在差异，中美两国的学生观和学生管理观迥然不同。美国较为民主，师生关系平等。而在我国学生工作的实践中，则倾向于把学生看作受教育者和被管理者。在理论基础和方针政策方面，美国是以“个人主义”作为价值取向，重视个体学生的发展，学生服务以学生发展理论为先导，强调满足和服务于具有不同天赋、不同需要、不同目的、不同个性的全体学生。我国则主要是以“社会主义核心价值观"为价值取向，学生工作侧重于宏观的要求，强调思想政治教育以及培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。反映在体制和组织机构方面，美国学生事务

5、具有专业化的独立地位，在学生事务内部按服务种类进行专业分工，直接面向学生服务，表现出较高的专业化特征。我国学生工作通常借助于党政组织，采取党政合一的体制，通过学校、院系、年级(班级)逐级管理、条块结合的运作方式。在管理内容方面，美国以咨询服务、生活服务、学生校园生活为主，我国学生工作在过去较长时期内则是以政治、思想、纪律和奖惩管理为主。在概括总结中美两国高校学生事务管理不同特征的基础上，进一步探索高等教育大众化背景下我国高校学生工作管理的建构问题，提出了现阶段及今后一个时期加强和改进我国高校学生工作的若干建议和对

6、策。关键词学生事务学生事务管理学生观中美高校比较北京邮ThisstudyfocusesonstudentaffairsandtheiradministrationinChineseuniversitiesbycomparingthemwiththoseinAmericanuniversities．VariousaspectsofstudentaffairsadministrationinChineseandAmericanuniversitiesarecompared，includingtheoreticalco

7、ncepts，history,guidingprinciples，administrativestructure，programs，andstaffdevelopment．Thecomparisonisconductedalongsuchdimensionsashistoryandreality,micro-structureandmacro-structure，andtheoryandpractice，leadingtOgeneralconclusionsaboutthetheoryandpractice，an

8、dsimilaritiesanddifferencesofstudentaffairsadministrationinthetwocountries．Inaddition，therelationshipbetweenstudentaffairsadministrationandthesocialbackgrounduponwhichhighereducationWasde