定量研究复习

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1、定量研究方法论：以实证主义为方法论基础；经验：可感知的社会研究概念：-种以经验的方式対社会世界中人们的行为态度关系以及山此所形成的各种社会现彖、社会物质所进行的科学的探究活动。特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究的方式是经验的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的。困难：人的特殊性、研究的干扰性、社会现彖的复朵性、研究受到特定的制约、保持客观性的困难。社会研究方法体系：方法论：哲学基础、逻辑、范式、价值、客观性。基本方式：调查研究、实验研究、文献研究、实地研究。具体方法技术：问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方

2、法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。社会研究的过程：确定研究课题并将其系统化、设计研究方案利准备研究工具、资料的收集、资料的处理与分析、结果的解释与报告。研究主要阶段：选择问题阶段、研究设计阶段、研究的实施阶段、资料分析阶段、得出结果阶段。理论概念:一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方血概念化并组织起來的一组内在相关的命题。层次：宏观（一般性）理论：往往以全部社会现象或各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架；中观（中层）理论：以某一方面的社会现象或，某一类型的社会行为为对象,提供

3、一种相对具体的分析框架；微观理论：一组陈述若干概念Z间关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中-•些命题可以通过经验检验。其特征：111一组命题组成；逻辑上是相互联系的；其中一部分是可以通过经验来检验。优劣标准：解釋范用越广泛（反映理论影响血•或概括范

4、节

5、）、解轻越精准（反映理论效果或精确程度）、结构越简练的理论越好（反映理论效率或节俭性）。构成要素：概念、变量、命题和假设。概念定义：对现彖的一种抽彖，是一类事物的属性在人们主观上的反映。功能：提供一种观察或勾画那些无法直接观察到的事物的方式；为研究者提供了一种思想的网络

6、，将各个单个的研究成果相互连接并是不同吋期经验得以组织和再组织。变量定义：具冇一个以上不同取值的概念。分类：自变量（引起其他变量变化的变量）；因变虽：（因其他变量变化而导致口身变化的变屋）；中介变量（出现在更为复杂一些的因果关系链中的笫三个变量，具无法直接观察特征）。命题与假设：命题（关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述）、假设（-•种有关变量间的尝试性陈述）。来源：常识、个人预感或猜测、现有调查资料、现有理论。陈述方式：条件式陈述（如果A,则B）、差异性陈述（A不同，B也不/相同）、函数式陈述（A是B的函数,A=

7、f（B））o科学环（研究的逻辑）：美社会学家华莱丄《社会学中的科学逻辑》，科学是理论与研究之间不断相互作用的过程。研究者有两个入口：首先从观察记录事实入手，通过描述和解释他们所观察到的事实，形成经验概括并上升为理论，然麻在他们理论基础上作出预测，即对未知事物的假设，再通过观察新的事实以检验这种预测；首先从理论出发，冇理论产生假设，再由假设导致观察，然后由观察形成经验概括，用这种概括支持、反对或建议修改理论，或提出新的理论。研究问题（选题）：一项社会研究所要回答的具体问题。比某种社会现象/问题更为具体、集屮、明确。研究主

8、题：社会研究所涉及的某-•类现象领域或问题领域。比研究问题相对宽泛,更有一般性C选择研究问题过程：常从宽泛研究主题开始，逐步缩小到更为集中的研究问题。来源：现实社会生活、个人特定经历、各种文献资料。选题标准：重要性（研究问题所具有意义和价值）、创造性（研究问题应具有某屮心的东西、与众不同的地方。常指研究思路、研究角度、研究理论、研究对象、采用方法、研究内容方面）、可行性（研究者是否具备进行或完成某一项研究课题所需要的主客观条件）、合适性（所选择研究问题最适合研究者的个人特点、:研究者対研究问题的兴趣、与研究问题相关的社

9、会牛活领域的熟悉程度、研究对象之间相似性程度、所具有的各种资源、条件与该问题的要求向符合程度等）。明确化：通过对研究问题进行某种界定给与明确的陈述，以达到最初头脑中比较函数的想法变成清楚明确的研究问题。方法：缩小问题的内容范围、清楚明确的陈述研究的问题（好的问题陈述特征：所陈述问题必须在陈述者能力范围Z内、既不能太宽泛，又不能太微不足道。考虑：问题陈述必须清號明白；除了单纯的描述研究，问题陈述必须至少包括两个变量；必须是可检验的）。文献回顾（考察/评论）：对到H前为止的与某一项研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，

10、以了解该领域研究状况的过程。作用：帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果；为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法；胃结石眼睛结果捉供背景资料。过程包括主要工作任务：杳找相关的文献、对文献进行选择、实际阅读和分析文献。来源：相关著作、相关论文、相关的统计资料和档案材料。如何选择：根据文献相似性、发农的时间、研究者在该领域的