高三物理相互作用

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1、2016-2017学年度高三物理相互作用注意事项:1.答题前填写好口己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改笫I卷的文字说明评卷人得分一、选择题(题型注释)1.(2010•苏州模拟)长肯木板的上表而的一端放置一个铁块,木板放置在水平而上,将放置铁块的--端由水平位置缓慢地向上抬起,木板另一端相对水平面的位査保持不变,如所示.铁块受到的摩擦力&随木板倾角。变化的图线在图7中正确的是(设最人静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小)图72.—轻杆BO,其0端用光滑狡链较丁•固定竖直杆人0上,B端挂一重物,H系一细绳,细纯跨过杆顶A处的光滑小滑轮,川力F

2、拉住,如图所示.现将细绳缓慢往左拉,使杆BO与杆AO间的夹角〃逐渐减小,则在此过程中,拉力F及杆BO所受压力Fn的大小变化情况是A.Fn先减小,后增大B.Fn始终不变C.F先减小,后增大D.F逐渐减小1.一轻杆BO,其0端用光滑较链较于固定竖肓杆A0上,B端挂一重物,且系一细绳,细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮,用力F拉住,如图9所示•现将细绳缓慢往左拉,使杆B0与杆A0间的夹角0逐渐减小,则在此过程中,拉力F及杆BO所受压力Fn的大小变化情况是()A.Fn先减小,后增大B.Fn始终不变C.F先减小,后增人第II卷(非选择题)请点击修改笫II卷的文字说明评卷人得分二、实验题(题型注释)

3、1.(9分)在“探究力的平行四边形定则”的实验中.(1)其中的两个实验步骤分别是:A.在水平放置的方木板上固定一张口纸,用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上,另-端拴上两个绳套,通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条,使它与细细的结点到达某一位置o点,在白纸rjij铅笔记下o点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F]和F2.B.只用一只弹费测力计,通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两个弹费测力计拉时相同,读出此时弹簧测力计的示数尸和记下细绳的方向.请指出以上步骤屮的错误或疏漏:A中是:B中是(2)在某次实验中,两个弹賛测力计的拉力F.、F2已在图12中

4、画出,图中的方格每边长度表示2N,0点是橡皮条的结点,请用两个直角三角板严格作出合力F的图示,并求出合力的人小为N.O\F2/•1图122.(9分)(2010•苏南模拟)在“探究力的平行四边形定则”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图13).实验中需用两个弹赞测力计分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.⑴某同学在做该实验时认为:A.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好B.拉橡皮条时,弹赞测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平而平行C.橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大

5、些D.拉力&和F2的夹角越人越好其中正确的是(填入相应的字母).⑵若两个弹簧测力计的读数均为4N,R两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则(选填“能”或“不能”)用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力,理由是•1.(9分)在“探究力的平行四边形定则”的实验中.⑴其中的两个实验步骤分别是:A.在水平放置的方木板上固定一张口纸,用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上,另一端拴上两个绳套,通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条,使它与细绳的结点到达某一位置0点,在白纸上用铅笔记下0点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2・A.只用一只弹簧测力计,通

6、过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两个弹赞测力计拉时相同,读出此时弹簧测力计的示数尸和记下细绳的方向.请指出以上步骤小的错谋或疏漏:A中是;B中是(2)在某次实验中,两个弹簧测力计的拉力Fi、F2已在图12中画出,图中的方格毎边长度表示2N,0点是橡皮条的结点,请用两个直角三角板严格作出合力F的图示,并求出合力的人小为N.O\F2Fi图12评卷人得分三、计算题(题型注释)7..(12分)如图所示,光滑小圆环A吊着一个重为G]的祛码套在另一个竖直放置的大圆环上,今有一细绳拴在小圆坏人上,另一端跨过固定在大圆坏最鬲点B处的一个小滑轮后吊着一个重为G2的祛码,如果不计小环、滑轮、绳子的重

7、量大小.绳子乂不可伸长,求平衡时弦所对的圆心角0,BGi图157..(12分)雨滴接近地面的过程可以看做匀速肓线运动,此时雨滴的速度称为收尾速度.某同学在一本资料上看到,雨滴的收尾速度"与雨滴的半径厂成正比,由此该同学对雨滴运动中所受的阻力F作了如下几种假设:(2)阻力只与雨滴的半径成正比,B

8、JF=kr(k为常数).(2)阻力只与速度的平方成正比,即F=kv2(k为常数).⑶阻力与速度的平方和半径的乘积成正比,即F=krv2(k为常数).你认为哪种假设能够解释雨滴收

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