高三生物综合训练4

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1、四川省南部中学高2015级高三生物考前科内综合训练（4）1.下列相关的说法，正确的是（）A.细胞膜上的糖类可与蛋白质结合，不与脂质结合B.细胞分裂和凋亡都是基因选择性表达的结果C.细胞屮的脂质一定是由内质网这种细胞器合成的D.唾液腺细胞膜上含有转运唾液淀粉酶的载体蛋白2.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是生物兴趣小组在实验中遇到的问题，其中正确的操作或想法是（）A.在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，观察到视野中均呈现橘黄色，于是滴1・2滴50%盐酸洗去浮色B.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，观察不到染色体，于是用卡诺氏液染色C.在纸层析法分离叶绿体中色素的结

2、果中，蓝绿色帯最宽，可判断叶绿素a在层析液中溶解度最高D.用高倍显微镜观察线粒体时，为了能够观察到线粒体，蛊要用健那绿染液染色3.下图为人体局部组织物质交换示意图，其中①②③代表人体内不同部位的液体。下列说法正确的（A.①中含有激素、氨基酸、尿素、CO?等物质B.①渗透压明显偏低吋将导致②的量减少C.③内若产生乳酸，则会引起①②pH剧烈变化D.上图中的①②③共同构成了人体的内环境）A.生态系统中各营养级大约有10%-20%的能量被分解者利用4.下列关于生态系统功能的叙述，止确的是（B.捕食者体型比被捕食者小，则其数量关系肯定呈倒金字塔型C.生态系统中的能量可使物质不断地在生物群落和无

3、机坏境之间循坏往返D.信息传递中的信息只能沿着食物链由较低的营养级传给较高的营养级5.下列生理过程不需要ATP中高能磷酸键水解的是A.细胞核DNA进行半保留复制C.葡萄糖与果糖反应生成蔗糖6.下列有关核糖体的叙述，正确的是A.组成成分中含四种含氮碱基C.植物细胞屮唯一的无膜结构B.叶绿体中的C3被还原成糖类D.CO?从线粒体内扩散到叶绿体B.能识别tRNA上的起始密码D.能形成蛋白质的空间结构7.下列实验屮所采取的措施不能达到预期目的的是A.用盐酸处理口腔上皮细胞，能加速染色剂进入细胞B.用酒精洗去浮色，能更清晰观察被染色的脂肪颗粒C.将滤液细线触及层析液，使色素的分离效果更明显D.

4、用水浴控制温度，更准确探究温度对酶活性的影响8.线粒体糖尿病由线粒体的DNA发生足量的基因突变，引起线粒体代谢酶缺陷，使线粒体形态异常,ATP合成发生障碍，导致胰岛素分泌不足而发病。下列分析错误的是A.患者的线粒体DNA的碱基排列顺序发生了改变B.线粒体糖尿病基因的遗传遵循基因的分离定律C.可用健那绿染色线粒体以便观察其形态和分布D.该病患者可通过注射适量胰岛素以缓解其症状9.为研究脱落酸（ABA）在番茄果实发育的典型时期对其品质的影响，对野生型和ABA缺失突变体番茄四川省南部中学高2015级高三生物考前科内综合训练（4）1.下列相关的说法，正确的是（）A.细胞膜上的糖类可与蛋白质结

5、合，不与脂质结合B.细胞分裂和凋亡都是基因选择性表达的结果C.细胞屮的脂质一定是由内质网这种细胞器合成的D.唾液腺细胞膜上含有转运唾液淀粉酶的载体蛋白2.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是生物兴趣小组在实验中遇到的问题，其中正确的操作或想法是（）A.在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，观察到视野中均呈现橘黄色，于是滴1・2滴50%盐酸洗去浮色B.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，观察不到染色体，于是用卡诺氏液染色C.在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色帯最宽，可判断叶绿素a在层析液中溶解度最高D.用高倍显微镜观察线粒体时，为了能够观察到线粒体，蛊要用健那绿

6、染液染色3.下图为人体局部组织物质交换示意图，其中①②③代表人体内不同部位的液体。下列说法正确的（A.①中含有激素、氨基酸、尿素、CO?等物质B.①渗透压明显偏低吋将导致②的量减少C.③内若产生乳酸，则会引起①②pH剧烈变化D.上图中的①②③共同构成了人体的内环境）A.生态系统中各营养级大约有10%-20%的能量被分解者利用4.下列关于生态系统功能的叙述，止确的是（B.捕食者体型比被捕食者小，则其数量关系肯定呈倒金字塔型C.生态系统中的能量可使物质不断地在生物群落和无机坏境之间循坏往返D.信息传递中的信息只能沿着食物链由较低的营养级传给较高的营养级5.下列生理过程不需要ATP中高能磷

7、酸键水解的是A.细胞核DNA进行半保留复制C.葡萄糖与果糖反应生成蔗糖6.下列有关核糖体的叙述，正确的是A.组成成分中含四种含氮碱基C.植物细胞屮唯一的无膜结构B.叶绿体中的C3被还原成糖类D.CO?从线粒体内扩散到叶绿体B.能识别tRNA上的起始密码D.能形成蛋白质的空间结构7.下列实验屮所采取的措施不能达到预期目的的是A.用盐酸处理口腔上皮细胞，能加速染色剂进入细胞B.用酒精洗去浮色，能更清晰观察被染色的脂肪颗粒C.将滤液细线触及层析液，使色素的分离效