高考化学总复习总结8化工流程综合题专题

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1、第十一讲、化工流程综合题专题一、概述考试大纲要求：了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等。）知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。化学知识越来越多的应用在工业生产和生活实际中，而这也成为高考命题的热点和难点，充分体现化学学科知识的实用性。试题有时会以流程图的形式出现。这类题目的综合性强，要求既要熟知工业生产的基本原理，又要对流程图中所给出的信息进行提取、筛选，对学科能力要求较高。该题型主要有如下儿个特点：（1）主题内容广泛，密切联系生产、生活实际，题材丰富。（2）工艺流程相对稳定，所包含的学科知识比较基础，具有一定的代表

2、性和典型性。（3）流程图题呈现形式主要有以物质名称、操作名称和设备名称三种形式为框图内容，问题的设置主要是从化学反应原理、实验装置原理和实验操作原理三方面相结合进行考虑。根据此类题型的上述特点，解答此类试题要把握以下两个要点：首先从化学反应原理、实验装置原理和实验操作原理三结合理念解读整个流程图，读通弄清后再作答；其次把框内与框外联系起来统一考虑，明确每一步的反应、产物、化学原理及在整个流程中的地位和作用。解此类型题目的基本步骤是：①从题干中获取有用信息，了解生产的产品②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A.反应物是什么B.发生了什么反应C.该反应造成了什么后果，对制造产

3、品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。③从问题中获取信息，帮助解题。了解流程后着手答题。对反应条件的分析可从以下儿个方面着手：1.对反应速率有何影响？2.对平衡转化率有何影响？3.对综合生产效益有何影响？如原料成本，原料來源是否广泛、是否可再生，能源成本,对设备的要求，环境保护（从绿色化学方面作答）解题策略:整体粗读一局部细读f信息与问题相联系〜正确作答1、首先可粗读试题，初步知道流程图中的起始、中I'可以及最终生成物，对于英他的信息以及与解题无关的步骤不必去过多地去纠缠。2、其次结合所问的问题去精心研究某一相关局部流程步骤，包括箭头的顺向和逆向方向所

4、对应的物质、操作，可用笔出来。特别是重点关注通过某一操作步骤后所得产物的状态特征，即可略知该操作方法。同时要结合提供的有关信息，适当考虑从该步之前一步或后一步的产物、操作、现象等的提示条件来推断。3、最后作答时要先画出问题的表述形式.限制性词语等。要注意化学用语的规范表达。看清是答离子方程式还是化学方程式.是写化学式还是名称等等。不能答非所问，错失得分机会。4、通常用到的表述词汇所考虑的答题角度：“控制较低温度"——常考虑物质的挥发、不稳定而分解、物质转化等。“加过量试剂”常考虑反应完全转化或增大转化率、产率等。“能否加其它物质”常考虑会不会引入杂质或影响产物的纯度。“分离”、“

5、提纯”常考虑过滤、蒸发、萃取、蒸憾等常规操作。“溶液呈酸性或碱性”考虑电离或水解产生H+或OH"、是否促进或抑制电离还是水解。“利用率”——常考虑经济性或成本、环保性。“在空气中或在其他气体中"主要考虑。2、H?0、C02＞其他气体是否参与反应或达到隔绝防氧化、水解、潮解等目的。“判断沉淀是否洗净”——常取最后洗涤液少量，检验其中某种离子。“检验某物质的设计方案……通常为“取某液体少量于试管中，加入另一试剂产生某现象，然后得出结论。”“控制pH"……常考虑防水解、促进沉淀除去杂质等。“用某些有机试剂清洗”…■常考虑降低物质溶解度、有利于析出，减少损耗，提高利用率等。5、常见文字叙

6、述套路：1.洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸饰水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2・3次2.从溶液中得到晶体：蒸发浓缩■冷却结品■过滤・（洗涤、干燥）注意：①在写某一步骤是为了除杂是，应该注明“是为了除去坯杂质”，只写“除杂”等-类万金油式的回答是不给分的②看清埜是写化学反应方程式还是离子方程式，注意配平三、高考回顾（2010广东理综卷）32（16分）碳酸锂广泛应用于陶瓷和医药等领域。以0-锂辉石（主要成分为Li2O-Al2O3-4SiO2）为原材料制备Li2CO3的工艺流程如下:4出滾►浸出潼饱和讓破钠津液诚浪一籐发农覘已知：F尹、A产、F0和Mg?+以氢氧化物形式完全沉淀时，

7、溶液的PH分别为3.2、5.2、9.7和12.4；Li2SO4sLiOH和Li2CO3在3O3K下的溶解度分别为34.2g、12.7g和1.3g.（1）步骤I前，0■锂辉石要粉碎成细颗粒的目的是•（2）步骤I屮，酸浸后得到的酸性溶液中含有L「、SO/；另含有A产、Fe叭Fe2Mg匕Ca2Nf等杂质，需在搅拌下加入（填“石灰石”、“氯化钙”或“稀硫酸”）以调节溶液的PH到6.0〜6.5,沉淀部分杂质离子，然后分离得到浸出液。（3）步骤II中，将适量的H2O2溶液、石灰乳和Naz