语文人教版五年级下册回顾拓展四 感动

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1、回顾拓展四（交流平台）感动南宁市园湖路小学尹琳教学目标：1.明白读文章要入情入境能够被感动，写文章要有真情实感才能感动别人的道理。2.结合本单元的专题学习内容，在交流中领悟表达思想感情的方法。3.欣赏佳作，体会文章情感，领悟文章表达思想感情的方法，并尝试运用。教学重点：1.结合本单元的专题学习内容，在交流中领悟表达思想感情的方法。2.欣赏佳作，领悟文章表达思想感情的方法，体会文章情感。教学难点：仿照其中一种表达方式练写抒情结尾。教学过程：一、回顾导入第四单元，我们学习了四篇课文。文中的人，文中的事都让我们的心中涌动着一种情感

2、，那就是-------感动。究竟是什么让我们感动呢？今天这节课，让我们对这一单元进行一个回顾总结。首先，我们来翻开课本P88页。自由阅读。一、阅读交流阅读交流平台中的对话，理解人物对话的意思。说说你读懂了什么？(汇报的时候，我们尽量按照人物对话内容的顺序来讲。)自由汇报：1.单元课文阅读方法：只要我们入情入境地读，设身处地地想，就会被感染。（我们在今后阅读文章时，注意用上这个简单有效的方法，才能更好的体会文章情感。）2.单元课文写法特点：不但叙述了真实具体的内容，而且表达了真情实感。（文章内容真实，具体，情感真实是打动人心的

3、两个重要条件。今天我们重点了解，表达思想感情有哪些方法。）PPT:表达思想感情的方法：⑴把思想感情含在事情的叙述之中⑵把思想感情含在环境的描写之中⑶在叙事的基础上抒发感情……B.请同学们快速的回顾一下本组四篇课文，找一找文中作者抒发情感的句、段，议一议，他们在表达情感上运用了什么表达方法。12分钟找一找文中打动你情感的句、段（用括号在文中标出，表格里写上句段所在页数）表达思想感情的方法（在表格里标上相应的方法的序号）《再见了亲人》《金色的鱼钩》《桥》《梦想的力量》PPT:把思想感情含在事情的叙述之中的（《再见了亲人》）把思想

4、感情含在环境的描写之中的（《桥》）在叙事的基础上抒发感情的（《梦想的力量》《金色的鱼钩》《再见了亲人》）三、拓展运用1.拓展阅读我们的同步阅读中也有许多真实感人的文章，我给大家推荐阅读《十里长街送总理》《壮丽的青春》。A出示阅读要求：PPT:1.入情入境地读，设身处地地想。2.抓住那些感动我们的地方，体会作者表达的思想感情。3.领悟文章表达思想感情的方法。B完成课后练习，并进行小组交流、汇报。（课前准备也用这个表格来练习本组课文）找一找，抄一抄，文中打动你情感的句、段表达思想感情的方法（在表格里标上相应的方法的序号）《十里长

5、街送总理》《壮丽的青春》1.拓展运用⑴仿照在叙事的基础上抒发感情的篇目，给《上学只要半小时》写一个抒发情感的结尾。⑵出示《再见了亲人》《金色的鱼钩》，并归纳范文的两种形式：A.直接抒发情感。B.通过描写人物心理活动的方式来抒发情感。⑶出示仿写的提示。小结：今天这节课，我们对表达情感的方式有了了解，课后我们可以试着把今天学到的运用到阅读和习作中。