英语人教版五年级下册感受老汉形象

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时间:2019-10-20

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1、感受老汉形象。1、师引言:正在走投无路的时候,人们发现了北面还有座窄窄的木桥,此时的木桥在人们的眼中意味着什么?人们又会怎么做?2、是的,求生是人的本能。而在全村一百多号人中,谁例外?(老汉)老汉是谁?(党支部书记)3、自由读课文第7-23自然段,从老汉的神态、语言、动作等方面感受老汉是个怎样的人?4、学生读文,批注,小组之间互相交流。5、同学汇报交流,教师适机点拨,指导朗读。课堂预设: “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”(1)   从老汉的表情中,你有什么体会?(2)   老汉“盯着人们”,他可能在想什

2、么?(3)   你怎么理解“他像一座山”?  “老汉沙哑地喊话:‘桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!’”(1)   党员排在后边,那谁排在前面先走?(2)   从老汉的语言描写中,你有什么体会?(3)师:老师曾说过,在语文的学习中,千万不能忽略了标点符号,老汉的话连续用了三个感叹号,我们可以感受到什么?(生:果断、坚定、冷静)师:紧要关头,老汉内心焦急害怕,却能如此地果断、冷静,真是坚定如山啊!(4)“桥窄!”属于什么样的句子?(生:短句)在第一自然的学习中,曾说过短句有什么作用呢?(生:用简短的句段,来渲染紧张的气氛。)“老汉突然冲

3、上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼到:‘你还算是个党员吗?排到后面去!’”(1)  找出这段话中的动词。(冲、揪、吼)你体会到老汉是个怎样的人?(2)   找出比喻句。师:老汉对待谁时像一座山,让人倚靠;对待谁时像只豹子?师小结:这么鲜明的对比,更可以看出老汉的心中,人民的利益高于一切。(1)把语句中的“小伙子”换成“他的儿子”读一读,你又体会到什么?(2)老汉难道不爱自己的儿子吗?这份爱在课文的哪里表现出来了?“老汉吼道:‘少废话,快走。’他用力把小伙子推上木桥”(1)   把句子中的“小伙子”换成“他的儿子”读一读。当时的情况又是怎么样

4、?(2)   从老汉的“推”字当中你又体会到什么?6、老汉临死前,似乎想喊,请大家发挥想象,想想当时的情况,老汉可能会喊什么?7、(起音乐)师总结:是的,做为一名共产党员,他忠于职守,他是无愧的。做为一位父亲,他像天下的父母一样,舔犊情深。在生死之际,老汉表现出来的大爱让我们动容。他身上充满了人性的光辉。出示:在这场洪水中,老支书选择让村民先走;在群众和党员之间,他选择(群众先走);在自己和儿子之间选择(儿子先走)。谁,他都想到了,他唯独没想到的就是——(自己),这样的老支书真是(舍己为人,无私无畏,关心群众……)!老汉形象

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