语文人教版五年级下册品味语言文字,感受老汉光辉的形象与不朽的精神

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1、四、品味语言文字,感受老汉光辉的形象与不朽的精神 过渡:就在这生死存亡的危急关头,人们都在惊恐、慌乱地逃生,村民们最后得救了吗?是谁起了决定性作用?(党支部书记) 师板书:老支书 师:默读全文,画出描写老支书语言、动作、神态的句子,你从中感受到了什么? 句1:老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 A、他不说话,盯着乱哄哄的人们,他可能在想什么? B、b.理解“他像一座山”。“山”给人怎样的感觉?(伟岸、高大、稳重)老汉没有伟岸的身材,他的什么给人山一般的感觉?(板书:镇定)读出一个镇定的老汉! 师

2、:仅仅是镇定就能让人们停住脚步吗?联系上下文谁来说一说?(全村人都拥戴他、相信他、他在村民们中有很高的威望) 句2:老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 1、我们看,短短的一句话,连续使用了3个感叹号,这能是一句普普通通的喊话么?此时,山洪在咆哮,人们在哭天喊地,场面极其混乱,老汉应该怎样喊?谁再来读? 2、那么多人站在大雨中,站在洪水中,等着你指挥,我们就应该读得响亮,干脆,坚定,全班齐读。 3. 为什么党员要排在后面?党员也是人啊!谁在后面,就意味着离死亡越近。你能谈谈你的理解么?(作为一名党员,要

3、把群众的利益放在第一位,做到舍己为人、把生的希望留给村民、死的伟大留给自己) 师:危难的时刻正是考验党员的时候,应该把生的希望留给群众:老支书沙哑地喊话——(齐读) 师:老汉一句掷地有声的话语,使惊慌失措的人们瞬间变得井然有序,一百多人很快排成一队,依次从老汉身边奔上木桥,水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。在这生死攸关的时刻,老汉又有了一个惊人的举动。句3:老汉突然冲上前,从队伍里揪(jiū)出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 1、师:从哪些词看出老支书很凶?  2、他为什么这样凶?(此

4、时,洪水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰了,情势十万火急,谁先走就多一分生的希望啊,在这危急时刻,严格要求党员把生的希望让给村民们,把死的危险党员扛起来!在老汉心中,群众的生命高于一切!) 3、谁再来读一读,读出老汉的凶。 4、老汉揪出来的是谁?把儿子揪出来排到后面,就意味着他死的危险更大,难道他不爱自己的儿子吗?你从哪里看出来的? 句子4:老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。  1、这里有个吼,我们刚才也读到了一个吼。男生读前一个吼,女生读后一个吼,老师读旁白。(同样一个吼字,却有着不同的意思,第一次吼,在危

5、险面前,有群众,有儿子,老汉选择了群众。第二次吼,在危险面前,只有自己和儿子,老汉选择了儿子。他唯一没有想到的是谁?(自己)这怎能不让全村人都拥戴呀!) 2、突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了,老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。如果他还来得及喊,他会喊什么? 3、既然老汉这么爱自己的儿子,为什么要把他从队伍中拉出来呢?学到这里,你认为这是一个怎样的老汉呢? 板书:无私无畏 不徇私情 先人后己 师:村民们站在安全的地方上看,没有了窄窄的桥,没有了美丽的村庄,没有了健壮的小伙子,也没有了如山的老支书,这时只

6、剩下白茫茫一片……一切语言在此时都是苍白的,让我们一起来看看老支书生前留给我们的最后几瞬间吧! 师:老支书将自己的生命留在了这广袤的天地间,同学们,这是一个真实的故事,而这个老支书快退休了,故事写到这里并没有结束,让我们一起来看看结尾。

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