语文人教版五年级下册品味语言文字，感受老汉光辉的形象与不朽的精神

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1、四、品味语言文字，感受老汉光辉的形象与不朽的精神 过渡：就在这生死存亡的危急关头，人们都在惊恐、慌乱地逃生，村民们最后得救了吗？是谁起了决定性作用？（党支部书记） 师板书：老支书 师：默读全文，画出描写老支书语言、动作、神态的句子，你从中感受到了什么？ 句1：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 A、他不说话，盯着乱哄哄的人们，他可能在想什么？ B、b．理解“他像一座山”。“山”给人怎样的感觉？（伟岸、高大、稳重）老汉没有伟岸的身材，他的什么给人山一般的感觉？（板书：镇定）读出一个镇定的老汉！ 师

2、：仅仅是镇定就能让人们停住脚步吗？联系上下文谁来说一说？（全村人都拥戴他、相信他、他在村民们中有很高的威望） 句2：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 1、我们看，短短的一句话，连续使用了3个感叹号，这能是一句普普通通的喊话么？此时，山洪在咆哮，人们在哭天喊地，场面极其混乱，老汉应该怎样喊？谁再来读？ 2、那么多人站在大雨中，站在洪水中，等着你指挥，我们就应该读得响亮，干脆，坚定，全班齐读。 3. 为什么党员要排在后面？党员也是人啊！谁在后面，就意味着离死亡越近。你能谈谈你的理解么？（作为一名党员，要

3、把群众的利益放在第一位，做到舍己为人、把生的希望留给村民、死的伟大留给自己） 师：危难的时刻正是考验党员的时候，应该把生的希望留给群众：老支书沙哑地喊话——（齐读） 师：老汉一句掷地有声的话语，使惊慌失措的人们瞬间变得井然有序，一百多人很快排成一队，依次从老汉身边奔上木桥，水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。在这生死攸关的时刻，老汉又有了一个惊人的举动。句3：老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 1、师：从哪些词看出老支书很凶？  2、他为什么这样凶？（此

4、时，洪水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰了，情势十万火急，谁先走就多一分生的希望啊，在这危急时刻，严格要求党员把生的希望让给村民们，把死的危险党员扛起来！在老汉心中，群众的生命高于一切！） 3、谁再来读一读，读出老汉的凶。 4、老汉揪出来的是谁？把儿子揪出来排到后面，就意味着他死的危险更大，难道他不爱自己的儿子吗？你从哪里看出来的？ 句子4：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。  1、这里有个吼，我们刚才也读到了一个吼。男生读前一个吼，女生读后一个吼，老师读旁白。（同样一个吼字，却有着不同的意思，第一次吼，在危

5、险面前，有群众，有儿子，老汉选择了群众。第二次吼，在危险面前，只有自己和儿子，老汉选择了儿子。他唯一没有想到的是谁？（自己）这怎能不让全村人都拥戴呀！） 2、突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了，老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。如果他还来得及喊，他会喊什么？ 3、既然老汉这么爱自己的儿子，为什么要把他从队伍中拉出来呢？学到这里，你认为这是一个怎样的老汉呢？ 板书：无私无畏 不徇私情 先人后己 师：村民们站在安全的地方上看，没有了窄窄的桥，没有了美丽的村庄，没有了健壮的小伙子，也没有了如山的老支书，这时只

6、剩下白茫茫一片……一切语言在此时都是苍白的，让我们一起来看看老支书生前留给我们的最后几瞬间吧！ 师：老支书将自己的生命留在了这广袤的天地间，同学们，这是一个真实的故事，而这个老支书快退休了，故事写到这里并没有结束，让我们一起来看看结尾。