英语人教版五年级下册新授

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1、二、初读理脉1、检查生词：（看谁读得及准确又流利）炽热天穹充沛火炬树含情脉脉脉搏巨蟒湛蓝兴旺粗犷奥旺多省聆听木薯红薯殷红殷勤硕大红沙瓤繁华似锦目不暇接2、为什么说非洲是彩色的？浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”　“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！”　“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”3想：课文主要讲述了非洲哪些地方的色彩斑斓？生说，师板书：骄阳蓝天植物世界动物世界日常生活艺术三、合作品读1、师：课文从骄阳蓝天、植物世

2、界、动物世界、日常生活、艺术等方面讲述了非洲的五彩斑斓，找出自己喜欢的部分学习。（喜欢同一部分的同学自由结合，小组学习：先朗读，再划出让你心动的地方，交流：为什么让你心动？）2、骄阳蓝天：（1）师：作者用一个比喻句形象地说出了天的蓝，是哪句？（金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。）（2）教师激情引导：如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种炽热的原始。你想对非洲说什么？3、植物世界：师：是的，一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面而来

3、的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。请同学们再到植物世界去感受这种不同寻常的美丽！（1）你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？（2）交流自己认为写得最美的句子，说说这些句子好在何处，并感情朗读。（3）在交流的过程中相机指导学生有感情朗读以下句子：充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节，一条

4、条街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。（4）教师小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。4、动物世界：师：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。（1）在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？（2）在交流的过程中相机引导朗读以下句子：其颜色不仅有赤橙

5、黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。（3）资料交流：说说你所知道的非洲彩色的动物世界。（4）引语：人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！（5）课件展示非洲的野生动物。（6）小结：非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写

6、出了非洲动物世界的色彩斑斓。5、日常生活：（1）导语：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的！（2）师：作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。（3）在交流的过程中相机引导感情朗读以下句子：不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。（4）资料交流：你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗

7、？（5）课件展示：非洲的日常生活。（普通三轮车夫艳丽的衣着及市场人群多、食物多样化，突出其五彩缤纷。）6、彩色的艺术：（1）导语：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。（2）学生交流最令自己感兴趣的句子，并了解作者的写作方法：从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的。（3）资料交流：你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗？能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗？（4）引语：人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力。（

8、5）学生朗读：“如果你有幸参加他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。”（6）这就是激情似火的非洲舞蹈：课件展示非洲舞蹈的图片。（7）这就是非洲舞蹈的魅力，它让人激情洋溢，热情似火。请同学们再读这句话，共同传递这份豪爽，这份激情！