英语人教版五年级下册多彩的童年

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1、1、《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的图，诗中有、有，有、有，这生动的一幕，是由及出现在我们的视野里的。2、《清平乐•村居》，这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。3、《古诗词三首》在内容上描写的都是的生活，表达了孩子的天性。4、《古诗词三首》分别描写了___________、___________、___________等古代儿童的形象。我最喜欢_____朝___________写的《_________________》中___________（谁），因为他_____________________________

2、_______________。5、读一读，并仿例写一写。童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地一放飞纸糊的花蝴蝶；童年，爱和布娃娃说悄悄话；童年，童年，童年，6、本单元我们了解了大作家的童年趣事，你是否也有过类似的经历，下面请你介绍一下自己的童年趣事。7、填写下面表格，了解课文内容题目作者表达方法最喜欢的句子描述主人公的生活场景《古诗词三首》《牧童》    《舟过安仁》《清平乐村居》《冬阳童年骆驼队》    《祖父的园子》    《童年的发现》    《儿童诗两首》《我想》    《童年的水墨画》8、品味下面这段话，回答问题。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的

3、牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。（1）作者观察骆驼是按照怎样的顺序？（2）请你也仿照作者的描写方法或者顺序，描写一种事物。9、课内阅读。①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没

4、有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。11它们是从谁家来的，又飞到谁家去？12太阳也不知道。（1）、在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？（2）、作者这样写，表达了自己怎样的心情？（3）、这段话中第④⑤两句与第⑥~12句之间的关系是