中学生早恋原因及教育对策论文

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1、浅谈中学生早恋的原因及教育对策随着社会的开放和生活水平的提高，早恋已成为中学生较为普遍的现象。因早恋而使成绩下降的更是比比皆是。因此，对中学生早恋进行分析、研究，实施预防措施和教育对策，具有十分重要的现实意义。一、中学生早恋的原因1•生理因素中学生正处于青春期，性器官逐渐发育成熟，性心理随之变化，朦胧的性意识导致异性之间的好奇心和神秘感与FI俱增。条件适当的话，随时可能发生早恋的行为。2.心理因素青春期的中学生思想、性格、情感都在变化，特别是开放的社会环境和高层的生活水平，导致中学生的心理成熟期逐渐提前。许多学生在同龄人中寻找知音，或以能遇到漂亮的女朋友作为炫耀的资本。还有的是在好奇心

2、和逆反心理的驱使下，早恋了。3•社会原因随着科技的发展、社会媒体的增多，导致不健康的书刊、光碟等泛滥，误导学生走入歧途。特别是有关西方性解放的思想渗透，使学生对爱情生活异常渴望。二、教育对策对于中学生的早恋，我们要细心观察，认真分析，综合思考，寻求对策，再灵活处理。一般不公开处理，不道德谴责，不轻易请家长。我认为应从以下三个方面入手处理：1•学生自身方而(1)树立自己远大目标，把时间和精力放到追求人生目标上，认真搞好自己的学习。树立积极的人生观，正确的世界观，形成自信、乐观、进取、开拓的健康心理。(2)增强自己的自控能力，对男女之间的交往要适度，不仅有利于学习的进步，而且也有利于个性的

3、全面发展。2.学校方面(1)加强中学生的青春教育。青春期教育应以性教育为核心内容,使学生知道一些性心理知识，从而正确对待自身的发育变化。结合健康教育、人格教育，培养学生的自控能力，使他们学会控制青春期的情感和理智。同时开展心理咨询，消除学生的心理障碍，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。(2)教师对待学生早恋应给予积极恰当的引导。平时要细致的观察学生各方面变化，在日常生活中一旦发现学生讲究穿着打扮，或突然过分的追求时髦；经常上网，沉迷和异性聊天；上课注意力不集中，成绩下降，精神萎靡不振等现象，说明学生有早恋的倾向。如果学生出现早恋，教师不要一味的压制，也不要听之任之，而要认真观察分析，找

4、准早恋的根本原因，再断然采取措施。譬如遇到起哄造成的弄假成真式的早恋，即学生称为是“栓对子”用起哄的“线”一拴，就拴成“一对”，班里要是有这么几位“拴对儿专业户”，那可热闹了，弄不好很快就会“百花齐放”的。所以教师必须及时查出谁是“拴对儿专业户”，及时进行批评制止。此事如同灭火，速度越快越好，切记，不可在班里公开批评此种现象。要找准火源再泼水。暗中找那几位“拴对儿专业户”谈话，予以警告，命令他们闭嘴，但在班上却要装作若无其事的样子。经验告诉我们，最容易成为“拴对儿专业户”的，常常是以下这些学生：①早恋的风头人物。他们是早恋的明星，一方面对自己能出风头有些自豪；另一方面又很害怕。为了保护

5、自己，就用“拴对子”方法,鼓动其他同学都早恋，从而增强自己行为的“合理”色彩，也可以减轻身上的压力一一法不责众嘛。②早恋的后备军。这些学生已经跃跃欲试，但缺乏胆量，或者家里管得严，或者是好学生，或者缺乏经验。先要“演习”一番，给别人“拴对子”，帮别人传纸条，替早恋者当“灯泡”，这是早恋的准备活动。③傻呵呵的人。他就图个热闹，跟着起哄，好多内情他根本不知道,人家也不告诉他。这三种学生都需要批评。但批评之前，一定要调查清楚，掌握他们给别人“拴对儿”的确切事实，否则，宁可先不批评，不要轻易请家长，但是都可以用请家长吓唬他们。对第一种人,要严肃警告。本来学校就准备处理你,你若态度好，可从轻，若

6、仍在班里兴风作浪，唯恐天下不乱，那学校可就不客气了。对第二种人要比较温和的批评。告诉他们，学会控制自己的感情，要热爱班集体，不可无中生有闹是非。对第三种人，也要严肃批评。告诉他们，不许扰乱集体，做事要有头脑，否则可能被人当笑料。所以根据学生的个性特点和个性发展，实施不同的教育。不管何种类型的早恋，都要调查清楚，找准解决问题的突破口，采取合理的方法，加强对学生交往与友谊及恋爱观方面的教育。（3）开展丰富多彩的校园文体活动。学校应组织学生参与诙谐趣味的科技、文娱、体育活动，如演讲比赛、篮球、足球、羽毛球比赛、学校文艺汇演等活动，把学生的注意力吸引到健康有益的活动中来，使他们的精神有所寄托，

7、旺盛的能量得到释放。3•家庭方面父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，家庭环境的好坏直接影响孩子的健康成长。家长要端止思想，关心子女的全面发展。孩子出现早恋，父母不要批评他早恋，而要和他聊天，了解他的情感需要，如果父母急躁的审问和粗暴的干涉，能把本是单纯的同学关系催化为恋人关系，甚至更糟的情况。我们村的一名女生与一名男生谈恋爱，家长发现后，把将男孩痛打一顿，把女孩锁在家里不让出去。女孩在家上网聊天，又与该男生联系上，并与男生说她恨父亲