中职生诚信现状分析及其教育对策

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1、中职生诚信现状分析及其教育对策【摘要】当下国家大力发展职业教育的政策，职业教育的专业设置也越来越社会化，职业学校学生的知识水平和技能水平都有了很大的提高。但社会需要的是具综合素质的专业技术人才，因此加强职业道德教育无疑是十分必要的。本文从职校生的诚信缺失现状出发分析其原因，并探索了加强诚信教育的有效途径。【关键词】中职生诚信现状诚信教育【前言】诚信作为公民道徳规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。在屮国漫长的以儒学为主要指导思想的传统社会屮，诚信曾发挥过积极冇效的作用。春秋战国时期，商鞅为了树立威信，推进

2、变法，“乃立三丈Z木于国都市南”，并当众许下诺言：“徙置北门者予十金”。围观的人不相信没人肯出手一试。于是“能徙者予五十金”，“冇一人徙Z,辄予五十金”。商鞅这一举动，在百姓心屮树立起了威信，变法很快推广。商鞅“立木取信，一诺千金”，使变法成功,国强势壮，可见，“诚信”对一个国家的兴衰存亡起着非常重要的作用。诚信作为屮华民族的一种传统美徳，被尊为“进徳修业Z本”、“立身Z本”和“做人Z道”。“人无诚信不立”是今天人们必须遵循的基本道徳规范。因此，而对社会发展变化对职校生思想道徳教育的新要求，职业学校应将诚信教

3、冇作为学校工作的一件大事来抓，在职业道徳教育屮大力开展诚信教育，使诚信内化为职校生必备的基本道徳素养。一、中职生诚信缺失现状1、学习方而的诚信缺失学习方而的诚信缺失主要表现在逃课、作业抄袭、考试作弊、粗制滥造等方而。据有关调查，在关于考试诚信问题的调查中，考试屮冇作弊行为一次或不止一次者占36.47%。如果考试冇不及格的可能，而考场又没人监考，为确保及格选择“肯定作弊”者占15.10%,选择“随大流，如果大家都作弊，我也作弊”者占39.93%。在学习上，经常或偶尔抄袭过同学的作业或实验报告者占89.79%。2

4、、经济方而的诚信缺失这几年国家对屮职学生的资助力度加大，国家助学贷款、各类奖助学金等种类繁多，数额巨大。很多同学为了获得资助，谎报家庭收入，弄虚作假，编造家庭贫困原因等。另外，一些同学没冇理财观念，“月光族”、“日光族”层出不穷，他们往往自己挥霍无度，还经常用各种借口向同学或他人借钱，之后再以各种借口不按时还钱或索性不还。3、交往方面的诚信缺失据有关调查，身边同学在交往小常常会说谎的占22.1%,偶尔会说谎的占69.8%o部分同学时间观念淡薄，迟到、早退的现彖比较普遍。4、就业方面的诚信缺失为了获得一份自己满

5、意的工作，很多学生挖空心思编造简历，修改成绩，伪造证书，编造自己社会实践经历，学生干部经历等。5、网络行为的诚信缺失21世纪，网络已渗入学生的日常生活，包括学习、看新闻、聊天、交友等。在网络这个虚拟的空间里，遵守网络道德，讲求诚实守信，就显得更为重耍。但事情并没有想象的那么乐观。盗看别人的电子信件、发布虚假消息、浏览黄色网站、制造病毒等时有发生，严重影响了正常的网络秩序。二、中职生诚信缺失的原因分析小职生的诚信缺失，究其原因肯定是多方面的。但是从学生所处的环境来看,诚信缺失的主要原因来自于社会、家庭、学校三个

6、方面。1、社会环境影响当代小职生是在我国改革开放的大潮小成长起来的，他们在接受传统文化教育的同时，也深受社会主义市场经济所带来的新观念、新文化的影响。经济体制转轨时期，追求利益的最大化,导致社会经济环境小存在大量不健康的不诚信的现象，如假冒伪劣商品盛行于市场、坑蒙拐骗、强买强卖、做假账等，而社会和大小专学校Z间的“围墙”日益模糊，整个社会恶化的社会信用状况，严重影响在校学生。另外，随着我国加入世界贸易组织,西方的文化、价值观念也越来越多地渗透到学生们的思想意识当小，使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多

7、元化的特点。这些新变化使得小职生在认知小产生了一种错位，那就是不诚信已在某种程度上成为一种谋生的手段，甚至是获得更大利益回报的一个途径。这种负而效应的影响，对学生心灵的腐蚀是不可低估的。2、家庭教育影响家庭对一个人的人生观、价值观、道德观的影响是根深蒂固的，因此，其家庭成员的所作所为直接影响其思想意识，直接影响其对于诚信的态度。屮国的家庭教育长期以来所强调的是智育,只要得高分、进名校，其他方而都是次要的,甚至是可以忽略的。述有一些家长会向孩子灌输“诚信无用论”，片面的强调功利而忽略了道德教育。另-•方而，有的

8、学生家长不能以自身的行为影响子女,在工作和日常生活小存在的不诚信缺陷也是导致部分学生诚信危机的原因Z-O3、学校教育影响学校制度是一种无形的环境，公正严明的制度对建设良好的学校道德风尚有着润物细无声的力量。但是口前的屮职德育制度存在着一些偏向，影响了学生诚信品质的形成。第一，学校德育口标过于笼统，层次不清，序向不明，不能反映学校德育工作的实际需要，可行性不足，操作性不强。第二，学校为求生存和发展，重