美术教学中的问题及解决策略

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1、美术教学中的问题及解决策略新课标实施以來，美术教学发牛•了许多新的变化，教学内容更加贴近学生牛•活，教学过程更加注重学生参与，教学方法更加灵活多样，教学评价更加科学合理，等等。但毋庸置疑，美术课堂屮也产生了许多新的问题。怎样解决这些现实问题,使美术课堂真正焕发生命的活力,成为学生感受美、欣赏美、创造美，激发学住审美情趣、提升学生审美素养、培养学生综合能力的殿堂呢？一、针对新课程工具材料观的变化而牛发的问题及解决策略1.少带、不带工具材料。问题现彖：新课标要求学生尝试不同工具，川身边容易找到的各种媒材去创造作品。

2、美术课上，常会看见部分学牛在其他同学专心画或做的时候无所事事戻至扰乱课堂纪律，成为课堂的不和谐因素，而其原因是没带材料，更有一部分学牛:长期不带材料，严重影响了学习效果。解决策略：上述现象，究其原因，不外乎三个：其一，是思想上不重视，轻视美术课；其二,对美术课不感兴趣；其三，材料确实难备。対其三，教师不能怪罪学生，应在备课时充分考虑到学牛练习的可操作性，结合实际作适当调整为宜；对具二，既有教材、教师方面的原因,如教学内容枯燥无味、课堂教学不生动及师生关系不和谐等，因此，平时要多与学生沟通，了解他们的喜好，让课堂

3、增添一份“趣味”；也冇学生方面的原因，可能是该学生価不好域“做不好”，导致对美术学习丧失信心，采取放弃的态度，如果是这样的话，教师在作业设计吋难度方血应有梯度，争収让更多的学牛•体会到成就感，从而激发学牛•的学习兴趣。対其一,教师耍让学生认识到现代美术教育的重耍性，必耍时，可以请班主任、学生家长配合教育。2.不用、乱用工具材料。问题现彖：很多美术教材中，学生要准备的学习工具、材料又多又杂，其中不乏剪刀、钢丝等尖锐物品，在调皮好动的小学牛手里，成了玩具，其至成了攻击其他同学的“武器”，所有这些都给美术课增添上了不

4、安全隐患。解决策略：造成这类问题行为的原因主要是学生想象力没有得到拓展，实践能力弱，好奇贪玩，寻求他人注意。対不能充分利用材料的学牛，教师应积极采取多种手段，如名家作品欣赏、学牛作品欣赏、对材料启发讨论、教师示范等，努力开启学生•的想象力，提高他们的创造力和实践能力；对上课拿工具材料当玩貝耍的学生，教师不要一•味地指责，要加倍地给予关注及帮助，可以在玩中加以启发，鼓励他们大胆参与；对于自控力弱的学生可以为其找仑作伙伴，让小伙伴来引导、制约，当然，合作中的乐趣也会吸引这类学生的注意力。3.不理、胡理剩余材料。问题

5、现象：下课铃声响，学生匆忙收拾材料离开美术教室，虽然教师一再强调先把垃圾扔入纸篓，可当人去室空时还是会发现桌上、地上一片狼籍。解决策略：产牛这个问题行为的原因主耍有两方面：⑴美术教室往往只有一个纸篓，学牛簇拥着去扔垃圾难免会扔到或掉到周围地上。对此情况，可以请学生自带一个塑料袋整理收集用剩材料，再统一放到指定地点。⑵学生缺乏良好的卫生习惯。对此，教师可采用榜样法,让这部分同学看看在卫生方面做得比较好的同学，从而督促其改过；也可采用抵消奖励法,如摘去其带有奖励性质的标记，像五角星、小红旗等；另外，也町请其课后和老

6、师一起整理整教室，体会不讲T生给整理教室带来的辛苦。二、针对新课程教师教法的变化而生发的问题及解决策略1.“心不在焉”。问题现象：冇的学生貌似挺乖，不讲话，不做小动作，但思想开小差，当请他回答问题时,却是答非所问，甚至不知所措。解决策略：形成该问题行为的原因，一方面可能与学牛的身体情况有关，如睡眠不足，没有休息好，注意力分散；另一方而或许是教学内容太难，教师教法单一，引导不当，使学生失去兴趣、信心。对此，教师一方面应要求学生早睡早起休息好，尤英是夏天中午，要午睡好;另一方面可降低教学期望，改变教法、转换教学情景

7、，引发学生学习的情趣，使学生积极参与到学习活动之中。2•“不务正业”。问题现彖：美术课上常常有学生偷偷地玩玩具，或看其他书籍，或做其他作业，对真止的美术活动却不投入。解决策略：学生知道这些行为是不对的，故总是偷偷地进行，很怕老师发现，往往心理上顶着压力，就像小偷一般。引起该问题行为的主要原因有：⑴学生的注意力没有放在课堂教学上，无法激起其学习的动机。对此，我觉得主要还是教师耍改进教学，教学环节不可沉闷、单调，应让学生多参与，如多设问题，激发学生多动脑，让学生的思维始终围绕教学；发现个别学住思想不集屮时，可以请这

8、个学牛回答问题，在具回答问题的过程屮帮助他将分散的心思集屮起来，同时也让他明白老师的用心，从而自觉改过。⑵因其他科目作业多，怕完不成挨老师批评，故在美术课上偷偷写。碰到这种情况，首先要让学生明白这种行为的种种弊端，教育学生一心不可二用；再有和其他科H的执教老师相商解决该问题的好办法，形成合力。三、针对新课程学生学习方式的变化而牛发的问题及解决策略1.不愿合作。问题现彖：有的学生口己带齐