农村初中体操教学中的难点及对策分析

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1、农村初中体操教学中的难点及对策分析农村初中体操教学中的难点及对策分析中图分类号:G831文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）10-000-01摘要体操作为中学生的必修课之一，同时也是我国学校体育教学中的组成部分，在体育教学内容中占有着重耍的地位,是促进学生身心健康发展的有效手段。本文分析了农村初中体操教学屮的难点，并针对这些难点提出来相对应的对策。关键词农村初中体操教学难点对策体操是一种体育教育的手段，深受广大中学生的喜爱，进行体操锻炼，不仅能够全方面的发展身体索质，还能够增强人体各种器官的功能，塑造人的体型美

2、心灵美，甚至还能够坚定、顽强人的意志品质。目前很多初中学校都陆续开展体操教学，但是在农村初中体操教学还存在着一些问题。一、农村初中体操教学中存在的难点体操对于培养学生的身体姿态，以及发展身体柔韧性等方面都有着重要意义，体操不仅对学生的生理健康有益处，对于学生的心理健康以及社会适应能力等方面都有着一定的作用,那么这就必须要加强初中体操教学，尤其是农村初中学校的体操教学[1]。但是由于各方面的原因，目前农村初中体操教学存在着各种难点，下面将对这些难点进行系统分析。（一）农村初中学校的体操场地以及器材设备不足。据调查目前在一些农村初

3、屮，由于各方面的原因，体操场地以及体操设备都存在一定的不足，作为学校开展体育活动的最基本条件，必须要积极改善。由于体操场地和设备的不足，直接给学校开展体操教学带来了一定的困难。而有的农村初中学校虽然拥有一些运动器械，但由于并没有定期对其进行检查维修，导致能够使用的设备较少，影响了体操教学的正常进行。（二）农村初中体育教师师资缺少。目前在大部分农村初中，体育教师的年龄都偏于老化，这也就导致一些体操教学活动难以进行，不仅是年龄上，在农村初中男女教师的比例也不平衡，这也直接影响着体操教学。此外在农村体操教学中专业的教师比较少，而在体

4、操教学中，必须要配备专业的体操教师，来对体操运动进行科学合理地讲解，以及保护学生的安全，这也是作为一名体操教师的根木。（三）学生对于体育活动的兴趣不足。冃前由于各方面的原因导致学生对于体育活动的兴趣不足，这主要是由于体育教材的难度以及目前学生的体育基础较差造成的，比如：学生在做跳马等体育动作吋，很容易对其产生恐惧心理，而有的学生担心口己的身体受到伤害，也就对于体操教学的兴趣有所降低。并且很多的初中学生对于体操学习缺乏正确的认识,教师缺乏相关体操活动的正确指导等，都给体操教学的开展带来困难[2]。二、提高农村初中体操教学的有效对

5、策在上述中，认识到了体操教学对于学生各方面素质的重要作用，但是目前农村初中体操教学还存在各方面的难点，下面将针对这些难点提出提高农村初中体操教学的对策。（一）加大对农村初中体操场地以及器材的投资。农村初中学校应该加大对体操地以及体育器材的投资，学校应该积极的开发并且合理的利用体操教学资源，以此來保证农村初中体操教学活动的开展。不仅仅是学校，政府也应该积极的投入相关体育设备到农村初中，给农村初中的学生提供一个全面的体育教学场地和设备器材，让农村初中学生能够更好地参加体育活动，提高各方面的素质。（二）积极加强农村初中学校的师资队伍

6、建设。农村初中学校应该积极的招聘年轻的体操教学教师，给农村初中体操教学教师进行…次大换血，让初中体操教师趋于年轻化。同时，学校还应该注重男女教师的比例问题，保证学校的男女体操教师的比例符合实际,满足现如今农村初中学校对于男女体操教师的需求。（三）提高学牛对于体操的兴趣。学校应该积极的展开一系列的体操活动，让学半根据自己的兴趣选择•定的体操活动，并且专业的体操教师应该给学牛:进行正确的体操示范，让学生明口正确的体操动作是不会伤及到自己的身体[3],相反正确的进行一定的体操活动，有助于提高学生的整体素质，以及培养学生的身体姿态等都

7、有着一定的积极作用o（四）做好对于体操场地和关设备器材的保护。首先学校应该定期对这些体操设备进行检查，并且及时的维修出现安全隐患的设备，以保证学生在上体操课程的时候能够止常使用，并且保证学生的身命安全。不仅是学校，体育教师也应该具备一定的保护体操器材的能力，学会保养体操器材，或者是对旧的已经坏的器材进行相关的改造，或者是将其当做辅助器材使用，而学生也应该爱护体操设备，在发现体操设备出现问题时应该及时的向教师反映，协同教师一起维修相关器材。（五）农村初中教师应该不断地提高自身的业务水准。农村的体操教师应该积极全面的提高自身的业务

8、水平，拓宽自己的教学面，加大自己对于体操运动的认识，并且积极的采取多种教学手段以及教学方式进行教学，让学生不仅能够对体操活动产生兴趣，还能够在短时间内掌握准确地体操动作，全面提高学牛对于体操活动的兴趣。三、结语综上所述，农村体操教学中存在着较多的难点，政府以及学校应该加大对农