临床医学专业中临床药物治疗学教学改革与实践

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1、临床医学专业中《临床药物治疗学》教学改革与实践周晓玲雷晨（宁夏医科人学临床学院750004）《临床药物治疗学》是研究药物预防、治疗疾病的理论和方法的一门学科，它是架构在临床与药学之间的桥梁课程，对于临床医师的临床知识扩充具有重要的意义的课程在20世纪70年代末期开始，以美国为代表的西方发达国家开始《临床药物治疗学》的研究与教学。通过此课程的学习可以使得临床医师和药师掌握临床合理用药的基本原则，最终1=1的是对病人实施合理的个体化药物治疗方案，以获得最佳的治疗效果和最低的治疗风险。我国现行的临床医疗体制，使众多的医生对疾病的了解比较透彻，但对药物学、临床药理学等方面的知识掌握远不能满足临床合理

2、用药的需求，因此在临床医学生中开展临床药学的知识学习将有助于塑造一个完善的临床医师。《临床一药物治疗学》作为基础药学与临床医学的桥梁学科，该课程实用性强，我国传统教学模式是以传授已有知识为H的，强调对知识的记忆、模仿和重复练习，极易束缚和压抑学生的能力发展,使得学生对学习缺乏兴趣。因此，如何在临床专业开展此课程教学中增强学生对本门课程的感性认识，充分调动学生学习的主观能动性，便成为该课程教学方法研究屮的重要课题。木文总结了笔者近年中在《临床药物治疗学》的教学改革与实践中的见解，以提高本课程的教学质量，争取更好的教学效果。1教学改革方式1.1结合临床专业的课程设置特点，在临床专业学习完药理学后

3、，及时地开展《临床药物治疗学》的课程，教学时数设为26学时，因为在学习完药理学后临床医学专业已经初步掌握了药物的作用、作用机理的理论知识，迫切需要继续学习合理用药方面的知识此时对于学习临床方面的知识具有较强的主动性和兴趣，为此课程的学习奠定了基础。本课程的教学教师在教学过程中及时的更新相关知识目前已修改过两次临床专业《临床药物治疗学教学人纲》。1.2《临床药物治疗学》的课程学时数不多，木门课程的教师要利用有限的课堂时间，给予学生最多的知识信息量，如果利用板书，则不可能将所需要讲授的内容讲授完，若板书太潦草，会造成学生理解问题的失误，影响学生理解的深度，因此需要积极的应用多媒体教学手段，以便学

4、生更好的理解讲授的内容。口前《临床药物治疗学》的全部教学内容均制作成了多媒体教学课件，在授课中充分显示出多媒体教学手段的优势。利用基金项目：宁夏医科大学教学改革项廿（2009年）作者简介：周晓玲（1974-）,女（汉族），宁夏人，讲师，硕士研究生。主要从事肾脏专业临床和科研，以及临床药学和内科学教学研究。多媒体的图片，节省了板书的时间，同时动画图片能增加学生的亲近感。用多媒体显示数据、图表可以毫不费力地在很短的时间内增加学生的理解。1.3在20世纪70年代末期开始，以美国为代表的西方发达国家开始《临床药物治疗学》的研究与教学，现已经形成了丰富的临床药学理论体系、完整的临床药学人才培养和临床药

5、学实践培训制度，因此在美国其教材也已岀版多个版本，引进原版教材，拓展临床药学的知识面和授课内容。《临床药物治疗学》既是一门前沿学科，也是一门边缘学科，学科的发展要求教师能够及时更新专业知识，因此引进了《临床药物治疗学》的美国的英文原版教材，在授课屮首先放入基本概念的专有名词、术语及英文释义，为临床专业学生的知识全面掌握打好基础。1.4《临床药物治疗学》是一个边缘学科，因此本课程的授课及不同于药理学，也不同于内科学。在本课程的学科教授中需要具有丰富临床和药学实践经验的临床医师，因此尽快的建立起此方面的教师队伍是教好《临床药物治疗学》的基础。在本课程连续四年的教授过程屮，现已建立了一个，以具有扎

6、实临床实践知识和药学知识的教师队伍。1.5《临床药物治疗学》的教学必须理论联系实际，要教会学生在掌握药物的作用和作用机制、疾病的病因和发病机制的基础上，能运用循证学的知识，正确地选择和使用药物，对病人实施个体化的治疗。在教授《临床药物治疗学》时需要避免生搬駛套，要把书木上的知识和具体的病人、具体的疾病、具体的药物结合起来，灵活运用，特别在涉及到具体药物的用法、剂量时，一定要结合实际，以免因用药不当而给病人造成不必要的痛苦和损失。笔者结合近年來的教学方法，现在《临床药物治疗学》教学屮推广“以病历为引导的教学方法”，可以较好的调动学生的学习积极性，并且可以培养学生的自学兴趣以及丰富临床知识、增加

7、临床实践能力。2继续深化《临床药物治疗学》的教学改革在今天的这个信息时代，临床药学的知识更新周期越来越短，《临床药物治疗学》的教师药学知识的更新越来越快。要保证《临床药物治疗学》教学能顺利进行，提高教学质量，真正能提高学生的临床用药水平，首先要提高教师的专业索质。教师除通过医学文献、专业杂志、计算机网络等途径搜集和掌握信息、更新自身知识外，还应定期进行专业化培训，不断提高临床药学实践的能力，为教学奠定坚实基础