例析高考试题，探究《气候》备考策略

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1、例析高考试题，探究《气候》备考策暁英山县长冲高级中学倪锦顺(458700)纵观多年高考试题，从考查内容看，高考试题多选取学科知识结构小基本的、核心的和町再生性的内容，即地理学科的革本概念、原理、规律等主干知识。与气候和关的知识,是高中地理的重点、难点，更是高考的必考点。笔者通过分析近几年來全国各地高考试题,分析气候内容在高考试题中呈现方式和考查形式，探究气候备考复习的策略。一、依据图、表资料，判读气候类型及分布例1.(2010年，浙江文综试题)下图为西亚三个城市的气温、降水量图。完成(1)一(2)题。气洱弋降年降水受554mm耶略撒冷(32°N,35°E)降水量

2、mm30-/-30020-/10-J-2000--100-10-nniinnnnF.A-20•1357911（月）年降水量230mm後*兰（36°N.5rE）降水童mm3U-•30020->0-/-200/-100-10--20*,-.nr1357911（月）年降水董312mm喀韦尔(35°N,69°E)(1)不论降水量多寡，三地都冬雨较多，其主要原因是冬季()A.风带南移B.受印度洋影响明显C.信风强盛D.暖流带来的水汽多(2)耶路撒冷与喀布尔的夏温相当，但冬温相差约10°C,影响喀布尔冬温较低的主要因素是()A.纬度B.地势C.洋流D.人类活动考题分

3、析：本题利用常见的气温年变化Illi线图和降水柱状统计图，考查三地气候特征分析，以及影响气温和降水的因素。从气温年变化曲线来看，三地纬度人致相当，耶路撒冷气温具冇冬暖夏凉气温年较差较小的特征，德黑兰具冇冬暖夏热的特征，喀布尔具冇冬冷夏热的特征，两地气温年较差较大。主要原因可从海陆位置和地形因素来分析，耶路撒冷位于地中海沿岸，地势低，受海洋影响大，喀布尔距海远，且地势高，冬温低，在O°C以下。从降水柱状统计图來看，三地中耶路撒冷年降水量多于具它两地，三地共同点，均是降水集屮在冬季。原因：三地均在3()°N—40°N之间，降水主要是西风气流带来的水汽。备考策略：气温

4、年变化Illi线和降水柱状图的判读，首先判读气温囲线的变化情况：一是曲线的最高点和最低点分別代表最热月和最冷月的平均气温，结合对应的月份，确定南北半球，北半球陆地最热刀和最冷刀对应7刀和1刀，海洋对应8刀或2刀，南半球相反。二是依据最冷月或最热月均温确定温度带；三是依据年温度变化Illi线的弯Illi程度，判断气温年较差大小，弯曲越厉害，说切各月气温变化越明显，年温差越大，越平缓，温差较小。降水柱状图的判读，可采用取长补短法，快速佔算年降水虽的数值，确定年降水量的多少；其次观察各月降水柱的长度，结合对应的气温和月份，确定其降水类型(即年雨型、少雨型、夏雨型和冬雨

5、型)。利用此类图式进行气候特征描述时，要注意图屮定量数据与定性语言的转换。从气温看，月均温高于25°C,可定性为“高温或炎热”；冬季气温在0°C—10°C,可定性为“温和或温暖”；夏季气温在15°C—20°C,可定性为“凉爽”；最冷月气温在0°C以下为“寒冷”，・20°C以下为“酷寒”。从降水看，月降水量接近或高于100mm,町定性为“丰沛或多雨”，50mm左右为“湿润”，20mm以下为“少雨或干燥”。参考答案：（1）A（2）B二、描述气候特征，气温、降水特征或气温、降水的空间的分布规律，考查学生阐述地理事物的能力例2.（2011年全国大纲卷第36题）阅读图文资

6、料，完成下列各题。黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸泯后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界量大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料。北回归线9（r田7市麻流高城黄河爭0°2考题分析：本题要求考生依据区域位置和气温变化曲线和降水柱状图，确定黄丿林产区怛河三角洲的气候类型为热带季风气候，然示准确描述其气候特征，考杳学生描述地理事物的能力。备考策略：备考中耍求学生熟练掌握各种气候类型特征，结合气温和降水两方面加以阐述，语言表达要准确、规范、简洁，学科专业性强，分析过程中既要注意

7、定性分析，又注重定量分析。此类考题，看似简单，但V牛因基础知识不牢，丢失现象仍然存在，在复习小一定要夯实基础。参考答题：全年高温（各月均温大于20°C）,年降水量大（年降水量达1600mm以上）,5-10月（6-9月）降水丰富（为雨季），7月至次年4月（10月至次年5月）降水少（为干季）。例3.（2011年重庆卷第39题）朝绊半岛的经济是东北亚和平稳定的基础之一。半岛南北差异化的区域发展受到了区域地理要素的影响。图7反映了朝鲜半岛的部分地理要素分布状况，表2是图7所示区域四个代表性城市降水量的年内分配表。130°3*5fl（占仝牛％）6-9月（占仝年％）10-1

8、1M（占金年体）12-2