高职学生流失现象及对策探究

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1、高职学生流失现象及对策探究高职学生流失现象及对策探究【摘耍】高职学生流失率偏高，是困扰学校管理和发展的突出问题。如何预防和减少学生流失成为高职院校一项重要课题。本文通过对高职学生流失现状、流失原因的分析，提出高职院校应采取提高教学质量及教学管理水平，完善学生管理制度等对策，从而将低高职学生流失率，促进高职教育健康发展。【关键词】高职学生流失现象对策探究自从《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发：2002]16号）明确指出：“在我国加入世贸组织和经济全球化迅速发展的形势下，要狠抓职业教育，抓出成效。”以来，我国高

2、职院校发展迅猛，在校学生人数与日俱增，但由于急速扩招,生源质量参差不齐，违纪现象频出、导致中途退学现象增多，这给社会、家庭、学校带来严重后果，因此，解析高职院校学生流失现象,研究遏制学生流失的有效对策，对高职院校的长远发展大有裨益。一、高职学生流失现状分析通过对省内高职院校学生流失情况的调研得知，以前学生退学多为违纪或意外事故导致不能继续学习而被迫退学，现在高职学生流失以主动退学居多，如：家庭经济困难上不起而退学的；自身学习成绩差、听不懂、学不会而退学的；一些学校为了抢生源，恶意竞争、夸大宣传，造成学生跟风转上其他学校而退学

3、的；以及学校生源剧增，硬件设施跟不上、学习氛围差，学生感到与期望落差较大而退学的等等。因此学生流失率是衡量一所学校教学质量、管理水平的重要标准和硬指标。二、高职学生流失原因分析（一）社会方面原因高职学生的入学成绩较低，基础差学习吃力，就业预期压力大，再加上受到社会上不良风气影响,认为“学习成绩再好，不如有个好爸”，家里如果没有一定的关系,毕业即失业。还有的学生认为高职学习学不到有用的技能，只是浪费时间，不如直接找份工作，边打工边学习，既积累经验又赚钱。因此这些学生缺乏学习热情，最终导致退学。（二）家庭因素家庭环境直接影响孩子

4、的发展，由于父母不和或离异，在家中得不到温暖的学生容易退学；父母忙于工作或者在外地打工无暇关心和照顾的这部分学生，学习成绩多数不理想，常会受到老师的批评教育，从而产生厌学情绪，一旦与家庭产生矛盾就很容易屮途退学。（三）学生因素从学生自身方面來看，高职学生退学有三类：第一类学生，由于基础较差，上课听不懂，多门功课不及格，难以毕业而退学的；笫二类学生：由于品行不良，经常违反校规校纪；受到学校教师批评和处分，从而产生退学念头的；第三类学生：由于自理能力和适应能力差，离开父母后难以适应学校的学习压力和生活压力导致退学。（四）学校因素

5、由于高职院校不断扩招，学生人数巨增，使得办学规模很难在短时间内满足学生的需要。这将直接影响教学活动的开展，导致教学质量下降，学生感觉学不到什么有用的知识或技能。再加上就业形势不容乐观。高职毕业生既没有本科生较高的综合素质，乂不愿从事技校生一样的工作，高不成低不就。处于夹心层的学生受就业市场供过于求的影响，就业难也成为学生流失的重要原因z—。高职院校由于生源竞争激励，对学生质量要求不严，导致一批品行较差的学生进人学校，他们进校后无事生非，影响极坏,使得其他学生无安全感，不能安心学习。这无形中加大了学校对学生管理的难度。为了留住

6、学生，减少流失，对违纪学生的处理投鼠忌器，这使违纪学生更加有恃无恐、变本加厉。甚至会带动别的学生不学习，或是影响他人学习，使得一部分学生对学校不满而退学。三、遏制高职学牛:流失的对策高职院校深入了解学生流失的根本性原因后，应针对性地采取有效对策，才能有效遏制学纶流失现象蔓延,促进高职教育健康发展。（一）提高教学质量及管理水平高职教育是培养适应社会发展的高技能职业人才，降低学生流失率应首先从教学质量入手，增加教学设施，建设实习基地和实验室；教学方法上打破传统以理论课为主的教学模式，增加实践课比例；在教学内容上结合新行业、新产业

7、的发展趋势，使教学内容与中国飞速发展的经济相适应。同吋要以学生的需要、企业的需求为依据，充分利用多媒体、实训等教学手段来增强教学的趣味性、直观性、娱乐性，从而激发学生的学习兴趣，使学生在实践中学到更多更新的知识和技能。降低学生流失率还需要高职院校领导层和广大教职员工的高度重视。不仅要提高教学质量，而且要加大宣传力度。让更多的人了解高职教育是致力于培养适应社会生产、建设、管理与服务第一线需要的高素质技术应用型人才，认识到高职教育是高等教育的有力补充，摒弃对高职教育的偏见，从而创造出•个更适合高职发展的社会环境。（二）完善学生管

8、理制度降低学生流失率必须要有一套严格的管理制度做支撑。这也是办好一所学校的前提。现在的学生多为独生子女，在家里娇生惯养，我行我素。高职院校一方面要制定严格的校规,并采取教育、引导、监督的方式，使学生养成遵守校规的良好习惯。另一方面，要建立学生预警制度，聘请责任心强、专业过硕的老师担任班主任