初探职高学生素质教育问题及对策

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1、初探职高学生素质教育问题及对策初探职高学生素质教育问题及对策摘要：随着普高招生规模的日益扩大，致使职业高中生源严重不足，在招生过程中基本是照单全收,学生的思想道德、科学文化及创新能力等素质明显下降，双差生占了极大的比例，这给职校的德育工作带来了一定的难度。本文从几方而较为详细地分析了当代职校的德育索质教育问题，着重探讨职高生的徳育索质教育的应对策略。关键词：职高；素质教育；对策在职业高中的现行教育中，职高学生的索质教育“先天不足，后天不够”的因素，导致职业高中学生的素质教育普遍低下。所谓“先天不足”就是职高学生文化基础薄弱，升入职业高中的学生，往往是因为文化

2、成绩无法进入普通高中就读。“后天不够”是社会环境影响、家庭文化观念的淡薄及学习气氛不浓等原因。为此本文将着重分析影响职高学生索质教育的主要影响因素，及如果提高职业高中学生素质教育的一些主要对策。一、职高学生素质教育缺欠的原因在我国教育形势良好发展的今天,职业教育作为其中的一个环节，越来越得到人们的重视，但与人们对职高的期待不同，职业高中学生自身的素质难以与社会需求匹配。1.职业高中学生课外阅读量低在现在普遍的职业高中里，学生课外阅读的水平非常低，有的学生甚至连一本课外书都没有。职高学生除了要求必备的专业教材外，对课外阅读的兴趣不大，随着电子产品普及，职业高中

3、学生宁愿拿平板电脑、手机等看网络小说，也不会去图书馆看一下课外书本，可以说职业高屮图书馆的利用率非常低。虽然不能用课外阅读量的多少来衡量职业高中学生的素质，但它可以从一个侧面来反映职高学生自主学习的意识与习惯，它也可以看出来职业高中学生的阅读心理。2.课堂教学的文化氛围不浓由于我国职业高中教学起步比较晚，在发展中，存在着畸形的一面，特别是职业高中的课堂教学，专业文化氛围不浓厚。正因为职业高中教育起步慢，所以在教材上，存在着教材不统一、教材滞后、器材落伍,缺乏一定的时效性和先进性。在职业高中的课堂上，同样缺乏一定的课堂文化气氛。教师素质参差不齐，所讲的课程理论

4、多于实践，理论脱离实践的情况常常发生，而且有的职业高中，在教授理论课程时，长期以纯理论纯课本的教学方式，难以收到实际的教学效果。另外，作为职业高中课堂的主体，学仝对教师讲解内容的不理解，课堂气氛不浓，师生互动比较少。还有，在职业高中的课堂上，因为教师缺乏像普通高中那样比较细致严格的考核制度，造成职高老师以出勤來取得相应的报酬，而不是升学、考试等其他硬件考核，老师对学生上课的种种坏习惯，比如说话、玩手机、旷课、迟到、早退等现象，往往置Z不理，这也严重影响了职业高中学生的素质教育。3.职业高中学生的心理落差大虽然职业高中因专业实践能力强,越來越被社会所接受，但在

5、人们的传统印象中，职业高中的学生都是学习成绩差的同学，这个社会陋习，在职业高中的学生心理，造成了很大的心理障碍。一方面是因为自身学习成绩差或者家庭条件差等原因，被迫就读于职业高中，这部分学生本来就有一定的口卑心理。另一方面，职业教育的就业率很低，职业教育的发展受到了社会需求的制约，从而导致他们过分追求文凭，忽略了对自身文化素质和专业素质的提升。二、提高职高学生素质教育的措施课外阅读率低、职高文化气氛不浓、职高学生心理落差大等原因，严重制约了职业高中学纶素质教育的提升。如何规避这些影响因素，是摆在每个老师和家长面前的一道难题。1•努力培养学生的阅读习惯伟大的哲

6、学家培根在《论读书》中，言及“读史使人明智，读诗使人聪慧。”，可见阅读对学生的重要性。因此在职业高中的素质教育中，要努力培养学生的阅读习惯，教师要将阅读作为一•种考核标准，着眼于学牛的阅读量和阅读范围，鼓励学生积极阅读课外读物，积极阅读一些与专业相关的课外书，不断的拓宽学牛的涉猎范围，培养学生从书中汲取文化营养的能力。学校要提高图书馆的利用率，在很多职业高屮里，一方面是因为图书馆图书少，很少对外开放，另一方面是因为学生对图书馆的重视程度不够，因为要想提高职业高中学生的素质教育，需要提高对图书馆的利用率，校图书馆要定期开放图书馆，补充一些课外读物，鼓励学生来图

7、书馆阅读。2•改进教学方式提升学生的兴趣在职业高中的专业课教学中，教师要不断改进教学方式，教师首先要努力提升自己的专业能力和教学能力，不断地与时俱进，从国内外优秀的职业教学技能中，汲取营养,同时要了解学生的需求，对症下药，提升学生对教学内容的兴趣。在职业教育的课堂上，教师可以根据教学计划，适当采用一些游戏或者分组讨论的教学方式，提升学生对课堂教学的参与度，加强师生之间的交流互动。职业学校要将课堂教学的秩序进行明确化的制度管理，对于迟到早退、上班玩手机、做小动作的学生要鼓励教师,及吋制止，并给与学生一定的处分，从制度层面刺激学生按吋上课。3•提升学牛的对职业教

8、育的信心职高教育就业率低和低分读职高严重影响着职业高