职高学生流失状况、原因及对策

《职高学生流失状况、原因及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、职高学生流失状况、原因及对策【摘要】职高学生的流失有种种原因，要检查研究、分析学生流失的各种因素，在此基础上制定相应的对策，保证职业技术教育的健康发展。【关键词】职高学生；流失；原因与对策每年都有一部分职高学生因种种原因中途辍学，这部分学生没有完成学业就放弃学习机会走向社会，不仅对社会造成极大的压力，对学校管理与班级管理也造成了一定的负面影响。一、学生流失原因分析造成学生流失的原因有很多，大体可归纳为如下几种：(1)因成绩差而厌学：这部分中学生一般基础较差，入学成绩只有两三百分，他们在初中时像一台高速运转的机器，被学习任务压得喘不过气来，在职

2、高，教师不像以前那样严格，也不会三天两头考试，因此部分自觉性不高的学生放松对自己的要求。从初中时的“填鸭式"教育到职高院校的'‘放羊式”教育，这种教学方式的转变学生不能适应，导致学习成绩一再滑坡，自然产生厌学情绪。(2)受新“读书无用论”的影响：有的学生和学生家长认为读不读书一样可以挣钱，初中毕业甚至小学毕业的人照样做老板，赚大钱，大学毕业也一样要出去打工，失业的、找不到工作的大学生比比皆是。(1)家庭因素：家庭因素的影响主要有三种情况：①有的学生父母不和或离异，在家庭中得不到温暖；有的学生父母常年在外打工，将子女交给年老体衰的爷爷奶奶或其他

3、亲戚看管，这些监护人几乎不管或很少管；有的学生家长忙于自己的事业，无暇顾忌子女，这部分学生如同断线的风筝。②有的学生不想继续求学，是受父母逼迫入学的，也有的学生自己要上学，而父母不愿意，最后迁就了孩子。这些学生本来跟家长的意见就不统一，一旦与家庭产生矛盾就会很快中途辍学。(2)感情因素：有的学生早恋影响学习，辍学回家，有的学生跟同学闹别扭，或受到教师批评负气中途辍学，这部分学生占的比例不高。(3)受网络影响：有的学生沉迷于网吧或游戏厅，往往能几天几夜泡在里面，把一切都置于脑后，也有的学生夜里离开学校，到网吧或游戏厅，白天上课睡觉。这些受'‘电

4、子海洛因”毒害的学生，不久就会放弃学习。(4)中途就业：有些学生在校学习期间，家长或本人就到外托人帮忙联系工作，一旦有了着落，马上就弃学业，生怕错过机会，有的家长生意忙，人手不够，图眼前利益而让子女辍学回家帮助料理。总之，学生流失的原因很多，不能仅从一方面考虑，要全方位观察，综合治理，寻找合适的对策，以防止这种现象继续下去。二、对策和方法(1)加强学生的理想和职业道德教育，树立热爱科学,崇尚技能的信念。要培养学生树立崇高的职业理想，可以通过主题班会的形式，让学生畅谈人生，谈自己的理想。理想是学习奋斗的基础，是前进的动力，一旦丧失理想，人生就像

5、大海中失去动力的船，无法前进，最终将一事无成，还需要对学生进行职业道德教育，要教育学生学会做人，使学生明白要成才先成人的道理。教师要通过各个教学环节引导学生树立尊重科学、热爱知识、崇高技能的信念。(2)做好初中与职高之间的衔接。要让学生迅速适应高职院校的学习环境。在髙职院校，学生有充足的属于自己支配的时间，要让学生明白时间是宝贵的，指导学生合理安排时间，培养学生的自学精神，养成良好的自学习惯。(3)培养学生的学习兴趣，提髙学生的专业技能。在高职院校，文化知识与专业技能并重，专业课尤其是专业技能培训，如电工电子实训、服装裁剪等，学生特别感兴趣，

6、教师要按时引导，使学生的文化知识与专业技能相互促进，共同提高。(4)政策教育与就业指导相结合，坚定学习信念。要组织学生学习全国职教工作会议精神，邀请在事业上有成就的毕业生回校讲自己的成才之路与创业经过，讲学习的重要性，使学生意识到高职院校同样出人才。这样能使那些犹豫不决的学生打消辍学念头，坚定学习信念。(1)开展各种活动，丰富学生的业余生活。学生无论成绩好坏，都有其长处和闪光点，因此，要充分利用课余时间，开展丰富多彩的活动。如爱好打篮球的组建一支篮球队,喜欢写作的成立文学社，字写得漂亮的加入书法兴趣小组，喜爱电脑的成立网虫俱乐部等等，利用这些

7、学生业余组织开展各种形式的活动，可增加学生的信心，增强班级的凝聚力,使学生流连学校丰富多彩的集体活动，自然就会打消退学念头，减少学生的流失。(2)加强内部管理，防止各种不良现象的发生。学校应强化德育功能，严格管理制度，加强内部管理，形成活泼有序的校园文化氛围，减少学生之间的纠纷，杜绝早恋现象,避免网迷、网虫产生，使学生远离那些因素的干扰，沿着健康的成长道路发展。当然，减少学生流失的方法还有很多，要根据不同的原因区别对待，只要把工作做到位，就能有效地阻止学生流失。职高学生流失的现象影响到职业技术教育的声誉与发展，必须重视起来，从源头抓起，综合治

8、理没通过学生。教师的密切配合，家庭、社会、院校的共同努力，做好每位学生的工作，保证使每个学生顺利地接受职业技术教育，保证职业教育健康有序的发展。参考文献：[1120