“课程改革中培养学生创新能力的研究”研究报告

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1、“课程改革中培养学生创新能力的研究”研究报告摘要：本报告从教师教学技能方式方法的创新、教育教学活动的创新和组织学生开展科技创新活动三方面对培养学生创新能力进行了研究，旨在探索出课程改革中培养学生创新能力有效途径和好的方法。关键词：课程改革创新能力研究实施创新教育、培养创新人才是21世纪我国增强综合国力的战略性抉择。国际竞争的实质就是教育和创新人才的竞争，创新教育是奠定国民创新素质和支撑国家创新体系的最佳途径，是目前我国基础教育改革和发展最应该做和最急需做的一件大事。创新教育在第三次全教会之后,逐步得到了重视，全国已经在这一方面

2、有了初步的研究探索，但还需进一步研究。我们申请的省级研究课题“课程改革中培养学生创新能力的研究”正是为了将创新教育相关研究再推进一步，为新课程改革和创新教育深入发展提供借鉴和参考。本课题自2004年启动以来，在各级教育行政部门的大力支持，在省教科所、市教研室专家组的悉心指导下，经过全体参与课题研究教师的共同努力，于2006年6月完成了研究目标，现将该课题研究的基本情况报告如下。一、研究背景和意义（一）研究背景：1、新课程改革在全国启动时间不长，尚处在研究摸索阶段，我区是第一批省级实验区，参加实验已有五个年头。宝鸡市自2000年

3、9月起在全市开展了初中创新教育教改实验研究。2003年6月该项实验通过陕西省有关专家的验收，顺利结题，已有初步的研究成果。2003年9月起，又启动了第二轮创新教育实验，也已经顺利结题。我区也参加了这项实验，已有了初步的探索，积累了一定的经验，在课程改革的新背景下如何培养学生创新能力，需要深入研究。2、课程改革关注学生的学习兴趣和经验，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问

4、题的能力，以及交流与合作的能力，强调以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。这些思想与创新教育的理念相吻合，为创新教育拓宽了研究领域。课程改革中如何培养学生创新能力尚新问题，目前尚未见大规模、系统化的研究。在这一方面，正好大有可为。（二）研究意义：1、通过课题研究的开展，以期进一步改进教学方法，培养学生自主、合作、探究式学习习惯和良好的思想品德，加强信息技术与新课程改革的整合，有效地推动我区创新教育不断深化，使全区中学学段素质教育迈上新的台阶。通过创新教育教改的实施，建构以学生为主体的自主、合作

5、、探究式课堂教学模式，培养学生创新人格、创新思维、创新技能的策略，造就实施创新教育教学教师群体，使我区初中教育教学真正能够面向全体学生，使学生全面发展，特别是通过教育的创新实现创新教育，促进学生创新意识和创新能力的提高，大面积提高教育教学质量。2、通过教改研究，努力创设开放的、宽松的育人环境，建立新型的平等、和谐、民主的师生关系，为学生创新人格的养成、创新思维的发展和创造能力的培养创造适宜的气候和条件，以促进学生创新素质和全面素质的发展，为社会提供高质量的劳动者和创新人才，同时，造就高素质、创新型教师群体，为我区教育和经济可持

6、续快速健康发展提供精神动力和智力支持。二、研究的依据1、理论依据：本轮研究以各级教育行政部门法规和国内外有关创新教育最新研究成果及教育学、心理学、思维科学和系统论为研究的理论依据，主要包括创新教育理论、新课程《纲要》理论、建构主义理论、主体性教育理论等。2、现实依据：我区参加了宝鸡市第一轮、第二轮创新教育实践研究活动，取得了一定的成果，积累了一定的实践经验。通过教育教学改革，构建以学生为主体，实行启发式和讨论式的课堂教学操作模式，转变学生的学习方式，探索学生创造性学习能力培养的策略，推进科学研究活动，进而培养学生的创新意识、创

7、新精神和创新能力。3、智力支持：我区初中教育基础较好，自2002年课程改革开展以来，培养了一大批理念新，素质好，锐意进取，勇于创新的骨干教师，为学生创新能力培养与课程改革的整合研究提供了师资保证。4、组织保障参加课题研究的人员均为我区教研室教研员，中教高级或中教一级职称，有多年教学实践经验和教学研究经验，在创新教育和课程改革中有一定的研究成果。另外，有全区各学科骨干教师参加研究。研究时间充足，各种学习资料充足，研究经费由室内经费支出，有条件完成这项课题研究。三、研究方法和手段主要采用实验研究法和“行动研究”方法。采用观察法、调

8、查法、实验法、个案研究法特别是“行动研究”方法等科研方法，开展反思性的探究活动，不断改进自己的工作，使课题研究达到最佳效果。1、立题和方案制订。反思我区在创新教改中的经验和教训，结合课程改革以来所存在的问题，确立研究课题及子课题，制订"课程改革中培养学生创新能力的研究"方案。